第28课　手速记录仪——选题原型

单元七

第28课　手速记录仪——选题原型

一、任务目标

先做出可演示的测量端：刷卡后按住 A1 测出手速，再上传。

二、我们要学什么

学习要点：选题原型｜先做出可演示的测量端
本课过关：能完成：说出选题原型就是先做出可演示的测量端；载入体验程序，指出刷卡后彩屏滚入学号，按住再松开 A1 后彩屏显示手速，按 B1/B2 把学号和手速发到「学生信息」并清屏；再运行完整程序，指出约 10 秒发一次「文物环境」，近距大于 100 时发布「安全警示／有人入侵」。
示例对齐：体验题对应「教育部教学指南改进版/八年级/22-21 手速记录仪系统测量端」；完整代码对应「教育部教学指南改进版/八年级/21-2 文物保护」。

三、本节要点

前三课门铃、药盒、计数都是场景例子，本课进入选题原型：先做出一条别人能看懂的测量链路。体验程序用手速记录仪作原型——刷卡、测按键时长、彩屏显示再上传；完整程序换成文物环境监测和近距提示。重难点是分清两套，不要把完整程序当成手速仪。要点对齐「选题原型｜先做出可演示的测量端」。

1读场景明确真实任务

2对要点选题原型｜先做出可演示的测量端

3载入运行官方积木/代码

四、解题思路

任务：用两套程序认识选题原型——体验程序刷卡后按住再松开 A1，用时刻差作为手速并显示在彩屏，按 B1/B2 上传；完整程序定时发文物环境，近距大于 100 时发布「有人入侵」。请先分清每套的输入和输出。

本课主要用到：体验程序用 MixIO 仿真、彩屏 TFT、电子标签、板载按键、蜂鸣器/音乐；完整程序用近距传感、温度传感、光照传感、触摸传感。

1明确任务「手速记录仪——选题原型」：手速记录仪是一条可演示的原型。
2体验：连网后刷卡读学号，发一声，彩屏滚入学号。
3有学号后按住 A1 记下按下时刻，松开后用时刻差作为手速，彩屏显示。
4按 B1 发男生信息、按 B2 发女生信息，学号清零并清屏。
5完整程序：约 10 秒发「文物环境」；近距大于 100 发「有人入侵」。对照两套现象。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

分类	作用	本课用法
显示	滚动文字并控制滚动速度。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
板载传感	电平检测：当前是否按住不放。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
控制	读取开机以来的毫秒数，用于计时、测反应。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。

六、知识点讲解

选题原型是先做出一条别人能看懂的测量链路，再决定作品方向。前三课换场景演示，本课体验程序用手速记录仪作原型：刷卡得到学号，按住再松开 A1 得到手速并显示在彩屏，按 B1 或 B2 把学号、手速和性别发出去。完整程序定时发「文物环境」，近距大于 100 发「有人入侵」。

先弄清：手速记录仪是原型例子，要认识的是选题原型；再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木优先来自 MixGo Sant 官方示例「教育部教学指南改进版/八年级」。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

官方示例：22-21 手速记录仪系统测量端.mix。载入后运行。

九、本节小结

前三课门铃、药盒、计数，本课认识选题原型：先做出可演示的测量端。体验程序刷卡后按住再松开 A1，彩屏显示手速，按 B1/B2 把学号和手速发出去。完整程序定时发「文物环境」，近距大于 100 发「有人入侵」。