第10课　刷卡开门

单元三

第10课　刷卡开门

一、任务目标

刷卡比对通过后完成开门操作。

二、我们要学什么

学习要点：近场识别与连接｜名单比对后给出开门反馈
本课过关：能完成：说出刷卡后要把卡号放进名单里比对；载入体验程序，指出输入是电子标签、输出是串口打印和点阵爱心，卡号在列表里时爱心大小交替；再运行完整程序，指出相对体验多了蜂鸣，名单匹配后蜂鸣并完成开门操作。
示例对齐：体验题对应「教育部教学指南改进版/八年级/12-2-2 刷卡开门」；完整代码对应「教育部教学指南改进版/八年级/12-2-3 模拟刷卡开门」。

三、本节要点

前课先读出编号，本课加上名单比对再开门：读出卡号，看它是否在列表里，再给出开门反馈。重难点是分清两套程序——体验匹配后在点阵屏播放爱心动画；完整匹配后蜂鸣，并完成开门操作。电子标签是例子。要点对齐「近场识别与连接｜名单比对后给出开门反馈」。

1读场景明确真实任务

2对要点近场识别与连接｜名单比对后给出开门反馈

3载入运行官方积木/代码

四、解题思路

任务：用两套程序认识刷卡开门——都是循环扫描、读编号、打印，再判断编号是否在列表里；体验匹配后点阵屏爱心大小交替，完整匹配后蜂鸣并完成开门操作。请先分清每套的输入和输出。

本课主要用到：电子标签读写、点阵屏（体验）；完整程序另有蜂鸣器和彩屏 TFT（两套都有串口打印）。

1明确任务「刷卡开门」：读出卡号后放进列表比对，匹配才给出开门反馈。
2先准备名单列表，再用「重复执行」循环扫描；扫描到卡就读取编号并打印。
3用「如果」判断编号是否在列表里，匹配后再做显示或发声。
4体验程序：匹配后点阵屏交替显示大心、小心（含约 0.5 秒、2 秒延时）。
5完整程序：匹配后蜂鸣（659、100），并完成开门操作。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

本课用到的 Mixly 图形块均已在前面的课讲过。请直接对照编程练习搭积木；若有遗忘，回到该积木首次出现的课页复习。

六、知识点讲解

近场识别后的名单比对是读出卡号之后，还要看它是否在列表里，才能给出开门反馈。前课完整程序已经出现列表，本课两套都先扫描、读编号、打印，再判断编号是否在列表里。体验程序匹配后在点阵屏交替显示大心和小心；完整程序匹配后蜂鸣并完成开门操作。

先弄清：电子标签是例子，要认识的是读号后的名单比对；再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木优先来自 MixGo Sant 官方示例「教育部教学指南改进版/八年级」。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

官方示例：12-2-2 刷卡开门.mix。载入后运行。

九、本节小结

前课先读出编号，本课认识名单比对：读出卡号，看它是否在列表里，再给出开门反馈。体验程序匹配后在点阵屏播放爱心大小交替；完整程序匹配后蜂鸣并完成开门操作。