第1课　显示光照强度——认识感知

单元一

第1课　显示光照强度——认识感知

一、任务目标

认识感知，把光照变成彩屏上的整数，遮光时数字变小。

二、我们要学什么

学习要点：认识感知｜把环境变成可读数
本课过关：能完成：说出感知就是把环境变成可读数；载入体验程序，指出输入是光照、输出是彩屏整数，约每秒更新，遮光或对光时数字跟着变；再运行完整程序，指出同一读数还会打印到串口，约 0.01 秒更新一次，遮光或对光时屏和串口数字都跟着变。
示例对齐：体验题对应「教育部教学指南改进版/八年级/2-2 显示光照强度」；完整代码对应「教育部教学指南改进版/八年级/3-4 显示光照大小」。

三、本节要点

本课要认识感知：物品用传感器把环境变成可读数。用光照作例子——循环读取并取整，显示在彩屏上。重难点是分清两套程序：体验约每 1 秒更新、只看彩屏；完整程序加上串口打印，约 0.01 秒更新一次。要点对齐「认识感知｜把环境变成可读数」。

1读场景明确真实任务

2对要点认识感知｜把环境变成可读数

3载入运行官方积木/代码

四、解题思路

任务：用两套程序认识感知——都是循环读取光照、取整后显示在彩屏；体验约每 1 秒更新一次，完整程序另有串口打印、约 0.01 秒更新一次。请先分清每套的输入和输出，对比数字是否跟随。

本课主要用到：彩屏 TFT、板载光照传感（完整程序另有串口打印）。

1明确任务「显示光照强度——认识感知」：光照只是例子，要观察的是环境变化能否变成彩屏上的数。
2用「重复执行」搭出主循环，让程序一直采样，感知才能持续发生。
3加入延时：体验约 1 秒，完整约 0.01 秒，控制读数更新节奏。
4把读数取整后显示在彩屏（完整程序再打印到串口），让感知结果看得见。
5载入后先运行，对照彩屏数字；用手遮光或对光，看数字是否跟随。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

分类	作用	本课用法
控制	按条件反复执行内部积木；条件为「真」时相当于 while True 无限循环。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
控制	暂停指定时间，常用于动画节奏或等待。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
显示	按设定时间显示图案或字符串。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
文本	把数字变成可显示的字符串。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
数学	把数字字符串解析为数值。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
板载传感	外接或板载光照读数。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
串口	在控制台打印一行信息，便于调试。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。

六、知识点讲解

认识感知是物联网的第一步：物品用传感器把光、声、温等环境变成程序可读的数。本课用光照作例子——循环读取，取整后显示在彩屏上。体验程序约每秒更新一次；完整程序结构相同，另把读数打印到串口，延时约 0.01 秒，更新更快。

先弄清：光照是例子，要认识的是感知通路；再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木优先来自 MixGo Sant 官方示例「教育部教学指南改进版/八年级」。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

官方示例：2-2 显示光照强度.mix。载入后运行。

九、本节小结

本课认识感知：用传感器把环境变成可读数。体验程序循环读取光照，取整后显示在彩屏，约每秒更新一次；完整程序加上串口打印，约 0.01 秒更新一次。遮光或对光，数字跟着变。