单元三
第12课 刷卡开门显示姓名
一、任务目标
用字典把卡号映射成姓名，刷卡后点阵屏滚出姓名。
二、我们要学什么
- 学习要点：近场识别与连接｜卡号映射姓名与指针扫角
- 本课过关：能完成：说出卡号可以用字典映射成姓名；载入体验程序，指出输入是电子标签、输出是蜂鸣、爱心和点阵滚动姓名，卡号在字典里时三者一起出现；再运行完整程序，指出它按角度在点阵屏上来回扫指针，从 180° 扫到 0° 再扫回 180°。
- 示例对齐：体验题对应 「教育部教学指南改进版/八年级/12-3 刷卡开门显示姓名」；完整代码对应 「教育部教学指南改进版/八年级/12-2-1 舵机转动」。
三、本节要点
前课按键发翻页键码，本课回到刷卡后的映射：用字典把卡号对应到姓名。重难点是分清两套程序差很大——体验刷卡匹配后蜂鸣、爱心并在点阵屏滚动姓名；完整程序循环绘制点阵指针，角度从 180° 扫到 0° 再扫回 180°。要点对齐「近场识别与连接｜卡号映射姓名与指针扫角」。
四、解题思路
任务：对照两套相差很大的程序——体验程序用字典把卡号映射成姓名，匹配后蜂鸣、爱心并滚动姓名；完整程序在点阵屏上按角度来回扫描指针。请先分清每套的输入和输出，不要把完整程序也当成刷卡。
本课主要用到：体验程序用电子标签读写、蜂鸣器、点阵屏；完整程序用点阵屏指针。
- 1明确任务「刷卡开门显示姓名」：体验用字典把卡号映射成姓名；完整另看指针扫角。
- 2体验：准备卡号到姓名的字典，循环扫描；读到卡就打印编号。
- 3体验：编号在字典键里时蜂鸣，点阵屏爱心大小交替，并滚动对应姓名。
- 4完整：循环把点阵指针先指到 180°，再扫到 0°，然后从 0° 扫回 180°。
- 5分别运行：体验刷卡看滚动姓名；完整看指针来回扫，不要混成一套。
流程示意（可对照左侧文字）
五、图形块功能讲解
下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。
| 图形块 | 分类 | 作用 | 本课用法 |
|---|---|---|---|
 | 字典 | 用若干键值对组成字典。 | 本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。 |
 | 字典 | 列出全部键。 | 本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。 |
 | 字典 | 键不存在时返回默认值。 | 本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。 |
 | 其它 | 在点阵屏上按角度绘制指针（0~359°）。 | 本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。 |
 | 执行器 | 把舵机转到指定角度。 | 本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。 |
六、知识点讲解
先弄清：体验走卡号映射姓名，完整走指针扫角；再进编程练习对照现象。
七、编程练习
点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木优先来自 MixGo Sant 官方示例「教育部教学指南改进版/八年级」。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。
官方示例：12-3 刷卡开门显示姓名.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SANT 仿真编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：体验程序用字典把卡号映射成姓名，匹配后会蜂鸣、显示爱心，并在点阵屏滚动姓名。
判断：完整程序和体验程序一样，也是刷卡后在点阵屏滚动姓名。
体验程序里的字典用来做什么？
体验程序和完整程序的主要差别是？
运行完整程序后，应看到？
九、本节小结
前课是按键翻页，本课认识卡号映射姓名。体验程序用字典把卡号映射成姓名，匹配后蜂鸣、爱心，并在点阵屏滚动姓名；完整程序在点阵屏上按角度来回扫描指针，从 180° 到 0° 再扫回。两套分开运行，对照各自现象。