第8课　教室光照监测——阈值提示

单元二

第8课　教室光照监测——阈值提示

一、任务目标

数值超了安全线，蜂鸣或闪灯提醒你：该开窗、该吃药、该停下——别等出大事。

二、我们要学什么

学习要点：感知与采集｜本地显示与阈值
本课过关：能完成：数值超了安全线，蜂鸣或闪灯提醒你：该开窗、该吃药、该停下——别等出大事。
示例对齐：体验题对应「教育部教学指南改进版/八年级/4-3-2 教室光照监测」；完整代码对应「教育部教学指南改进版/八年级/21-3 危险提示」。

三、本节要点

本课要解决：数值超了安全线，蜂鸣或闪灯提醒你：该开窗、该吃药、该停下——别等出大事。要点对齐「感知与采集｜本地显示与阈值」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。

1读场景明确真实任务

2对要点感知与采集｜本地显示与阈值

3载入运行官方积木/代码

四、解题思路

任务：数值超了安全线，蜂鸣或闪灯提醒你：该开窗、该吃药、该停下——别等出大事。知识点侧重「阈值；监测；本地提示」。请先分清：什么是输入（触摸/近距、网络/物联网），什么是输出（点阵屏、蜂鸣器/音乐），运行后应看到什么变化。

本课主要用到：点阵屏、触摸/近距、蜂鸣器/音乐、网络/物联网。

1明确任务「教室光照监测——阈值提示」：要观察的输入/输出主要是点阵屏、触摸/近距、蜂鸣器/音乐、网络/物联网。
2把计算结果映射到可观察输出（灯、屏、声），每改一处输入就看输出是否跟随。
3用「重复执行」搭出主循环，让程序一直运行，而不是只执行一次就结束。
4加入延时（约 5 秒/单位），控制节奏，避免画面闪太快或采样过密。
5载入后先运行，对照「点阵屏」；再只改一处参数看差异。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

图形块	分类	作用	本课用法
	板载传感	读取近距或触摸相关数值。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	执行器	按音符列表连续播放。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。

六、知识点讲解

条件判断根据真假走不同分支：满足就做 A，否则做 B（或什么都不做）。阈值是用来比较的分界线。智能感来自「会选择」；边界情况（刚好等于）也要事先想好。

先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木优先来自 MixGo Sant 官方示例「教育部教学指南改进版/八年级」。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

官方示例：4-3-2 教室光照监测.mix。载入后运行。

九、本节小结

记住：感知与采集｜本地显示与阈值。