单元四
第13课 非运算
一、任务目标
理解非运算把条件取反：原来为真则变为假；能用「未按下」控制灯，实现按下则灭或未到位则提示。
二、我们要学什么
- 学习要点：逻辑非｜条件取反
- 本课过关：能完成：说出非就是相反；载入体验程序，指出条件取反后亮灭对调；去掉非运算，现象回到原来。
- 示例对齐：体验题对应
教育部教学指南改进版/六年级/6-3 非体验.mix；完整代码对应教育部教学指南改进版/六年级/6-3-2 非体验.mix。
三、本节要点
本课要认识逻辑非。重难点是取反后要想一遍「现在什么时候灯亮」。要点对齐「逻辑非｜条件取反」。
1读场景明确真实任务
2对要点逻辑非｜条件取反
3载入运行官方积木/代码
四、解题思路
任务：用非运算把条件取反。请分清取反前与取反后的输出。
本课主要用到：板载按键、彩灯或彩屏。
- 1明确任务「条件取反」：亮灭应与原来相反。
- 2在判断上加非，再驱动输出。
- 3对比有非与无非两次运行。
流程示意（可对照左侧文字）
五、图形块功能讲解
本课用到的 Mixly 图形块均已在前面的课讲过。请直接对照编程练习搭积木；若有遗忘，回到该积木首次出现的课页复习。
六、知识点讲解
非把条件取反：真变假，假变真。本课用于「未按下」「未到位」等说法。取反后务必再观察一次输出，避免以为还在用原条件。
先弄清：现在是相反的条件；再进编程练习对照亮灭。
七、编程练习
点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo Sant 官方示例。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。
官方示例：6-3 非体验.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SANT 仿真编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：取反后务必再观察一次输出，避免以为还在用原条件。
判断：在条件前加上「非」，灯的亮灭逻辑完全不变。
逻辑非的作用是？
「未按下」这种说法，常用？
加上「非」之后，应该？
九、本节小结
本课主题是逻辑非：把条件取反。未按下、未到位都靠它来表达。