第2课　事件产生并感知用户输入｜过程与控制

单元一

第2课　事件产生并感知用户输入

任务场景：按键输入与灯输出示意

一、任务目标

系统会停下来等你按键或输入，你准备好了再继续下一步，节奏由你掌握。

二、我们要学什么

学习要点：系统与模块｜输入—计算—输出
本课过关：能完成：系统会停下来等你按键或输入，你准备好了再继续下一步，节奏由你掌握。
示例对齐：体验题对应「教育部教学指南改进版/六年级/18-1 事件产生并感知用户输入」；完整代码对应「教育部教学指南改进版/六年级/19-2 等待用户输入」。

三、本节要点

本课要解决：系统会停下来等你按键或输入，你准备好了再继续下一步，节奏由你掌握。要点对齐「系统与模块｜输入—计算—输出」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。

1读场景明确真实任务

2对要点系统与模块｜输入—计算—输出

3载入运行官方积木/代码

四、解题思路

任务：系统会停下来等你按键或输入，你准备好了再继续下一步，节奏由你掌握。知识点侧重「输入；事件；IPO」。生活情景可对照：按键输入与灯输出示意。请先分清：什么是输入（板载按键），什么是输出（彩灯/LED），运行后应看到什么变化。

本课主要用到：彩灯/LED、板载按键。

1明确任务「事件产生并感知用户输入」：要观察的输入/输出主要是彩灯/LED、板载按键。
2用「重复执行」搭出主循环，让程序一直运行，而不是只执行一次就结束。
3把计算结果映射到可观察输出（灯、屏、声），每改一处输入就看输出是否跟随。
4在循环里判断按键：刚按下用 was_pressed（触发一次），按住用 is_pressed（持续有效）。
5加入延时（约 1 秒/单位），控制节奏，避免画面闪太快或采样过密。
6载入后先运行，对照「彩灯/LED」；再只改一处参数看差异。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

图形块	分类	作用	本课用法
	执行器	打开或关闭指定 LED。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	控制	先跑一遍循环体，再根据条件决定是否继续。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	板载传感	电平检测：当前是否按住不放。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	变量	给变量写入新值。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	数学	在指定范围内随机取整数或小数。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	控制	读取开机以来的毫秒数，用于计时、测反应。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	逻辑	组合多个条件。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。

六、知识点讲解

传感器把现实中的光、温、距离等变成程序可读的数值。先弄清它测的是什么、读数大概什么范围，再设阈值或做显示；读数会抖，必要时可多次读取或做简单平均。

先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo Sant 官方示例。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

官方示例：18-1 事件产生并感知用户输入.mix。载入后运行。

九、本节小结

记住：系统与模块｜输入—计算—输出。