单元三
第12课 声控灯与可调灯
一、任务目标
完成「声控灯与可调灯」：运行后输入能触发、输出变化别人一眼能看懂。
二、我们要学什么
- 学习要点：逻辑与运算｜开关量与连续量
- 本课过关：能完成：完成「声控灯与可调灯」：运行后输入能触发、输出变化别人一眼能看懂。
- 示例对齐：体验题对应
教育部教学指南改进版/六年级/4-2 声控灯演示.mix；完整代码对应教育部教学指南改进版/六年级/9-2 可调灯体验.mix。
三、本节要点
本课要解决：完成「声控灯与可调灯」：运行后输入能触发、输出变化别人一眼能看懂。要点对齐「逻辑与运算｜开关量与连续量」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。
1读场景明确真实任务
2对要点逻辑与运算｜开关量与连续量
3载入运行官方积木/代码
四、解题思路
任务：完成「声控灯与可调灯」：运行后输入能触发、输出变化别人一眼能看懂。 知识点侧重「声控；可调；综合」。 生活情景可对照：声控灯与光控灯器材。 请先分清：什么是输入（触摸/近距、声音传感），什么是输出（彩灯/LED），运行后应看到什么变化。
本课主要用到：彩灯/LED、触摸/近距、声音传感。
- 1明确任务「声控灯与可调灯」：要观察的输入/输出主要是 彩灯/LED、触摸/近距、声音传感。
- 2用「重复执行」搭出主循环，让程序一直运行，而不是只执行一次就结束。
- 3用「如果」判断传感或变量是否达到阈值，再决定点亮、显示或发声。
- 4把计算结果映射到可观察输出（灯、屏、声），每改一处输入就看输出是否跟随。
- 5加入延时（约 0.1 秒/单位），控制节奏，避免画面闪太快或采样过密。
- 6载入后先运行，对照「彩灯/LED」；再只改一处参数看差异。
流程示意（可对照左侧文字）
五、图形块功能讲解
本课用到的 Mixly 图形块均已在前面的课讲过。请直接对照编程练习搭积木；若有遗忘，回到该积木首次出现的课页复习。
六、知识点讲解
逻辑与要求条件同时成立才为真。缺一不可时用它组合判断。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
七、编程练习
点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo Sant 官方示例。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。
官方示例：4-2 声控灯演示.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SANT 仿真编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：只背概念，不观察仿真里输入变化时输出是否跟随。
判断：先改一个输入（按键/光/声），再看灯或屏是否按设计变化，并能说出判断条件。
本课最应对齐的学习要点是？
在 SANT 仿真中，验证控制效果应优先观察？
完成本课后，你应能？
九、本节小结
记住：逻辑与运算｜开关量与连续量。