单元六 · 人工智能耀未来
第29课 生成式人工智能
一、学习目标
- 能通过准确表达需求，利用生成式人工智能工具完成作品。
- 体验生成式人工智能工具，包括文本生成、图片生成、音频生成、视频生成等。
- 认识生成式人工智能为学习、生活提供的便利。
三、核心讲解
1．要点梳理
写作：雨后的彩虹
要点梳理：先抓住「要点梳理」在做什么，再用例子对照验证。
- 体验多媒体元素生成
- 以“雨后的彩虹”为题作文，体验文本生成。
- 第一次交互：以“雨后的彩虹”为题创作一篇作文。
- 第一次交互后创作的作文（1）
- 雨后的彩虹是大自然给予我们的一份美妙的礼物。
想一想：机器会给出什么答案呢？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 生成式 AI 体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 1．准确、有效、合理的提问方式，让人工智能工具输出的结果符合使用者需求。
- 2．生成式人工智能的相关应用。
六、拓展提升
拓展：学校计划开展环保主题的志愿活动，请你使用人工智能工具，对本活动进行规划设计并制作海报。注意：在获得生成的文本、图片等资源后，一定要再加工（检查、润色），得到最终的作品；
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：生成式人工智能。