单元五 · 数据表达我做主
第26课 用数据支撑观点
一、学习目标
- 进一步了解用数据支撑观点的重要性以及用可视化图表表达观点的优势。
- 能根据任务需要从不同角度获取数据支撑并表达观点。
- 进一步巩固用数字化工具处理数据、生成可视化图表的技能。
三、核心讲解
本课学习路径：
1初识塑料污染的严重性
2剖析塑料污染的危害性
3从治理看限塑的必要性
1．初识塑料污染的严重性
……
初识塑料污染：先抓住「初识塑料污染的严重性」在做什么，再用例子对照验证。
- 全球塑料增长速度
- 400 000 000
- 1 000 000 000
- 20 000
- 每年 每天 每秒
想一想：你平常用到哪些塑料物品？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 用数据支撑观点
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 1．搜集数据要寻找可靠来源。
- 2．用数据说话具有明显优势。
- 3．数据可视化展现观点更有说服力。
六、拓展提升
拓展：为牢固树立绿水青山就是金山银山理念，统筹山水林田湖草沙系统治理，我国科学推进大规模国土绿化行动，在造林，种草改良草原，治理沙化、石漠化土地等方面都取得了很大进展。从权威信息渠道获取相关资料，进行数据分析，选择自己擅长的可视化方式表达观点并制作分析报告。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：用数据支撑观点。