单元三 · 有趣的编码应用
第13课 多彩的数字世界
一、学习目标
- 知道某些图像是由很多小方块组成的，方块数量越多,清晰度
- 了解编码长度与图像清晰度的关系，编码越长，图像容量越
- 知道计算机中的颜色是用编码来表示的，了解数字化表示信息的优势。
三、核心讲解
本课学习路径：
1放大看图
2给颜色编码
3越来越多的颜色编码
1．放大看图
人们会利用计算机存储和显示各种各样的图片。有黑白的，也有彩色的。有的图像复杂，有的图像简单。
放大看图：先抓住「放大看图」在做什么，再用例子对照验证。
- 计算机里的彩色图像
- 这些图像在计算机中的显示组成方式是一样的。
- 只要把这些图像放大到足够的程度就会发现，它们都是由很多小方格组成的。
- 挑选感兴趣的图片放大查看。
- 可以用不同的数字或字母表示每个格子颜色。
想一想：你会用什么方法给三色苹果图编码呢？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 彩色数字世界
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 1．颜色可以用来编码，颜色和编码是一一对应的。
- 2．编码长度和所包含信息量之间的关系。
六、拓展提升
拓展：记录我的专属色。请用取色工具选择自己喜欢的颜色，或利用调色板功能，调整红、绿、蓝三种颜色的数值获得自己喜欢的颜色。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：多彩的数字世界。