单元二 · 用编码描绘世界
第10课 数据错误及时验
一、学习目标
- 知道什么是校验码。
- 了解校验码是通过既定的规则计算而来。
- 理解数据校验的目的和意义。
三、核心讲解
本课学习路径：
1ISBN最后一位的用处
2商品编码中的校验码
3公民身份号码中的校验码
1．ISBN最后一位的用处
魔术：翻动的卡片
ISBN最后：先抓住「ISBN最后一位的用处」在做什么，再用例子对照验证。
- 36张卡片 ，保证每张卡片一面是黑色，一面是白色。
- 6×6的方格纸，如下图所示，分为两部分。
- 请一位同学在方格纸的蓝色区域放满卡片，由该同学自己决定每个位置
- 的卡片是黑色还是白色。
想一想：列有多少张白色卡片？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 发现编码错误
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 1．数据校验的目的和意义。
- 2．校验码是通过既定的规则计算而来。
六、拓展提升
拓展：生活中还有哪些校验码？
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：数据错误及时验。