单元八 · 守护在线安全
第29课 了解自主可控
一、学习目标
- 通过猜密码游戏、设置密码、故事启发的过程，了解自主可控，
- 感受其重要性。
- 通过发现和关注我国自主可控的实例，初步建立自主可控的安全意识。
二、情境导入
你是不是对自主可控感到有些陌生？
其实，自主可控是一种安全意识，活跃在我们身边，可以是一个小小的密码，也可以是一项关键的技术。
自主可控非常重要，不但关乎个人安全，也关乎国家安全。
三、核心讲解
本课学习路径：
1玩猜密码游戏
2设置自主可控的密码
3自主可控故事
4关注支持自主可控
1．玩猜密码游戏
我们在网络上的账号都有对应的密码，要想账号不被别人使用，需要设置一个登录密码。
玩猜密码游戏：先抓住「玩猜密码游戏」在做什么，再用例子对照验证。
- 请你设置一个密码，把姓名和密码填写在纸条的正反面上。
- 姓名 密码
- 纸条正面 纸条反面
- 将填写好的纸条粘贴在黑板上，填写姓名的正面朝外。
- 采用各种方式猜猜其他同学的密码。
想一想：现在，你能够体会到自主可控所传达出的安全意识了吗？
2．设置自主可控的密码
显然，那些没有被轻易猜中的密码是自主可控的，安全性更强。因为设计者使用
安全：遵守规则、保护隐私与公共秩序；不同场景有不同底线，先分清再行动。
- 了自己独特的密码设置规则，既方便自己牢记，又不会被别人猜到，实现了密码
- 的自主可控。
- 设置自己独特的密码规则。
- 喜欢的单词+喜欢的数字+喜欢的动物，如sun100cat。
- 能牢记的一句话、一句歌词、一句诗词的首字母缩写，如jtwmydtsgx（“举
想一想：如何让自己的密码自主可控？不同网站的账号可以用相同的密码吗？
3．自主可控故事
一个小小的密码是否自主可控，直接影响你的账号安全。
- 搜索相关内容，了解卫星导航系统的重要性，以及我国科研工作者是如何攻坚
- 克难，研发出北斗卫星导航系统的。
- 卫星导航系统是一个国家的重大基础设施，大到高铁、汽车、轮船，小到智能手
- 机、共享单车、智能手表，都需要使用卫星导航系统。
- 在北斗卫星导航系统诞生之前，我们只能使用国外的产品。如果别人停止提供服
想一想：一些关键、核心技术是否自主可控，更关乎国家、社会、家庭、个人的切身利益，如卫星导航系统。你知道我国北斗卫星导航系统从无到有的故事吗？
4．关注支持自主可控
加强自主可控技术研发，是一件关乎国家安全的大事。
- 我国的自主可控技术领域，有许多处于世界科技发展的最前沿。
- 搜索“大国重器”相关的图书目录和纪录片简介等，写下一个你最关注、最感
- 兴趣的技术成果：_____________。尝试了解这项技术成果。
- 科技自立、自主可控，我们要成为数字世界的主动参与者，要善于看到问题和隐
- 患，主动选择和使用我国的自主可控技术，守护国家网络信息安全，承担未来的信息社会责任。
想一想：说一说：自己如何做，才能承担起未来的信息社会责任？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 自主可控体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 设置自主可控的安全密码，可以保护我们的网络行为不被人侵犯。
- 研发自主可控的关键、核心技术，可以保护我们的国家安全不受威胁，发展不受他国约束。
- 科技自立、自主可控，我国的自主可控技术需要你的关注与支持。
六、拓展提升
拓展：1．登录北斗卫星导航系统官方网站，了解我国的北斗卫星导航系统还应用在哪些方面，进一步体会自主可控的重要性。2．许多数字设备中需要安装芯片，芯片已经成为影响一个国家信息科技发展水平的重要技术。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：了解自主可控。