单元一 · 开启信息生活
第3课 体验人机交互
一、学习目标
- 了解与数字设备交互的常见方式，知道其操作方法。
- 能够根据实际需要，选择合适的方式与数字设备进行交互。
二、情境导入
周末，小夏和爸爸去植物园游玩。
植物园里的很多花，他都不认识。
爸爸告诉他可以用输入特征描述搜索的方式查询花朵，你知道应该怎么做吗？
三、核心讲解
本课学习路径：
1体验输入交互
2体验远程交互
3体验语音交互
1．体验输入交互
小夏用计算机中的搜索功能，输入对花朵的特征描述。
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 计算机开始查询、搜索。
- 哈！原来它的学名为“香石竹”。
- 这种与数字设备的交互方
- 式，叫作输入交互。
想一想：你使用过计算机、手机或者平板计算机的输入功能吗？
2．体验远程交互
学生交替使用计算机通过远程交互软件
- 在同桌的电脑上进行输入搜索“香石竹”
- 的具体信息。
- 这种与数字设备的交互方
- 式，叫作远程交互。
想一想：哪些数字设备可以远程交互？
3．体验语音交互
小夏想了解香石竹更多的信息，使用
模型：用已有例子学会规律，再对新输入给出预测或分类。
- 语音识别软件与智能鼠标设备进行语
- 音交互，对着设备说“香石竹”。
- 设备很快进行识别，并将“香石竹”
- 的信息展现了出来。
- 这种与数字设备的交
想一想：你用过数字设备的语音功能吗？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 人机交互体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 通过与数字设备的交互，可以让数字设备为我们服务。
- 与数字设备的交互方式有多种，包括输入、远程、语音等。
- 在使用数字设备时，要根据实际需要，以及个人习惯等，选择恰当的交互方式。
六、拓展提升
拓展：1．列举几种你与常用数字设备的交互方式，说出数字设备的名称、交互方式、所做的事情。序号数字设备的名称交互方式所做的事情1平板计算机触屏交互放大图片，查看细节拓展提升2．与数字设备进行交互时，除了常见的输入、远程、语音等方式，还可以采用其他方式。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：体验人机交互。