单元一 · 开启信息生活
第2课 使用数字设备
一、学习目标
- 了解计算机的软硬件知识，初步掌握计算机的基本操作。
- 知道计算机的用途，会适当调整亮度、声量等。
二、情境导入
小华发现在学习、生活和工作中，计算机都是重要的数字设备。
她很想知道，人们使用计算机可以做什么事情？
计算机的组成又是怎样的？
三、核心讲解
本课学习路径：
1认识计算机
2简单使用计算机功能
1．认识计算机
正确、规范地使用数字设备
安全：遵守规则、保护隐私与公共秩序；不同场景有不同底线，先分清再行动。
- ——不同形态的计算机
- 计算机又称电脑，它像人的大脑一样，具有计算和存储的功能。
- 台式计算机 笔记本计算机
- ——计算机硬件组成
- 计算机中，看得见、摸得到的设备是硬件。
2．简单使用计算机功能
尝试操作计算机。
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 启动计算机。
- 移动鼠标指针，找到相应的软件。
- 启动软件，打开对应的窗口。
- 单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，找到“关机”选项后单击，关闭计算机。
- 调整计算机屏幕的亮度。
想一想：这些内容，你都会设置吗？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 使用数字设备
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 计算机是重要的数字设备之一，包括硬件和软件两部分。
- 计算机有很多功能，可以帮助我们学习、娱乐等。
- 使用之前，记得先设置屏幕亮度，正确用眼。
- 要正确、规范地使用数字设备，保证设备安全、人身健康、不对他人造成干扰。
六、拓展提升
拓展：1．选择一个自己比较熟悉的数字设备（电话手表、平板计算机等），向同学介绍这个设备的常用操作。2．回家后和家长交流，如何正确、规范地使用数字设备。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：使用数字设备。