单元二 · 记录美好时光
第7课 音频记录声音
一、学习目标
- 了解音频的常见应用，知道音频的作用，初步认识音频录制设备。
- 通过录制和处理音频的活动，体会数字化工具带来的便利性。
二、情境导入
课间，教师里传出了讨论声，读书声，嬉笑声......小华想把同学们的声音记录下来，表达她对学校生活的喜爱。
你知道如何录制和处理音频吗？
快来帮帮她。
三、核心讲解
本课学习路径：
1了解音频应用
2录制校园好声音
3处理音频
1．了解音频应用
读一读，了解人们使用音频做什么。
设备：不同设备都能拍，关键是选合适工具并拍清主题。
- 小慧用计算机播放音乐 小智跟着手机唱歌
- 小华用播放器听故事 小夏爷爷用蓝牙音箱听戏曲
- 录制课间好声音
- 分小组，确定录音的主题和内容。
- 全班同学分组，小组讨论，确定要录音的主题和内容。
想一想：你听过什么内容的音频？有哪些收获？
2．处理音频
了解处理音频的常用方法。
数据：把现象变成可记录、可比较的信息，再用图表看清规律。
- 开头或结尾空白内容较长，将其裁剪掉
- 音频过长，截取其中需要的一段
- 不同音频文件中的音频合并到一个音频文件中
- 为音频添加淡入淡出效果
- 为音频添加背景音乐
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 在线录音体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 好的音频内容，可以使我们的生活更加丰富多彩、学习更加有效。
- 利用计算机、手机、平板计算机等，可以快速录制音频，非常便捷。
- 在录音前，先想好要录制的内容，然后选择合适的录音设备和软件进行录制。
- 录制完音频后，要及时检查，并编辑处理，使之符合要求。
六、拓展提升
拓展：1．练习朗读一首诗或者唱一首歌，并用录音设备录制下来。2．录制一首喜欢的诗，配上一段美妙的背景音乐一定会更加精彩，想一想怎么实现这种效果。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：音频记录声音。