单元三 · 畅游网络世界
第10课 保存信息资源
一、学习目标
- 掌握在计算机中保存信息资源的方法。
- 学会合理保存和使用信息资源。
- 初步具备保护著作权的意识。
二、情境导入
小智通过浏览网站和在线搜索，查找到了很多与中华优秀传统文化有关的信息资源。
但他也遇到了一些麻烦。
例如：打开的网站和页面过多，查找某一张具体图片时很难找到；
三、核心讲解
本课学习路径：
1在计算机中保存信息资源
2合理保存和使用信息资源
1．在计算机中保存信息资源
小智使用计算机搜索“京剧角色”时，找到了很多介绍京剧角色的文字、图片、视
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 频等，他想保存起来。
- 移动鼠标指针到要下载的图片上右
- 击，在出现的快捷菜单中单击“图片另存
- 拖动鼠标指针，选中网页中需要保
- 存的文字后，单击 “复制”命令。
2．合理保存和使用信息资源
所以要保护作者的
安全：遵守规则、保护隐私与公共秩序；不同场景有不同底线，先分清再行动。
- 著作权。我们从网络上保存的图片
- 和文字，都是原作者辛苦
- 拍摄和付出心血写出来的。
- 保存互联网上的信息时，可能会遇到图片加水印、文字无法复制、文档付费下载、音
- 视频网站禁止下载等情况，这些都是因为著作权受到了保护。可以根据需要和要求，付费购买后下载。
想一想：小智想使用一些从网络中下载的图片，他应该怎么做？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 保存资源体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 使用计算机浏览信息资源时，可以把图片、文字等保存在本地文件夹中。
- 网络上保存的图片和文字，都是原作者辛苦拍摄和付出心血写出来的，要保护作者的著作权。
六、拓展提升
拓展：1．说一说：将信息资源保存到本地设备中，有哪些优点？2．了解有关保存和使用信息资源的法律法规。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：保存信息资源。