单元五 · 在线分享交流

第17课 参与网络社交

任务场景
任务场景:参与网络社交

一、学习目标

  • 初步了解网络社交,明确网络社交的作用。

二、情境导入

网络社交指人与人之间关系的网络化。

现实生活中的朋友,可以在社交平台中进行互动,共同学习,共同进步。

你用过哪些网络社交平台?

三、核心讲解

本课学习路径:

1认识网络社交
2探讨网络社交影响

1.认识网络社交

生活中,人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交

网络社交:先抓住「认识网络社交」在做什么,再用例子对照验证。
  • 平台做什么。
  • 小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京动物园”
  • 栏目,及时了解大熊猫萌兰的一举一动,并和他人互动讨论。
  • 小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台
  • 上的美食博主,通过平台上的图文、视频等教程,学会了好几道拿手菜。

想一想:你使用过哪些社交平台?你主要用社交平台做什么事情?

2.探讨网络社交影响

浏览案例,了解网络社交平台带来的影响。

探讨网络社交:先抓住「探讨网络社交影响」在做什么,再用例子对照验证。
  • 感动中国的13位“银发知播”——他们平均年龄77岁,有中国科学院院士,还有大学教授和中小学教师。他们借助
  • 短视频与直播,将毕生所学传授他人,用日复一日的耐心播
  • 下知识的种子。
  • 县长直播助农。很多县长通过网络平台,直播
  • 售卖当地优质农产品,推动家乡发展。

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。

四、动手体验 · 网络社交体验

在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单,再去做测评。

五、课堂总结

  • 目前有很多的网络社交平台,可以用来浏览信息,学习知识,自我展示,营销推广等。
  • 使用网络社交平台时,要遵守法律法规和网络社交平台的规定,遵守道德规范。
  • 知道网络社交平台的利与弊,宣传网络正能量。
  • 从我做起,净化网络空间,共建美好网络家园。

六、拓展提升

拓展:1.和同学交流一下,网络社交平台给日常生活带来了哪些影响。2.在进行网络社交时,应该做什么?

测评

完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标?

  2. 本课课堂总结强调的是?

  3. 本课主题最贴近下列哪一项?

  4. 完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?

  5. 判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是?

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:参与网络社交。