单元二 · 记录美好时光
第5课 美化处理图片
一、学习目标
- 初步掌握处理图片的基本方法。
- 通过图片处理前后的效果对比，感受利用数字化方式处理图片的高效与便捷。
二、情境导入
小华拍摄了一些校园美景图片，但她在浏览时，发现有的图片色调偏暗，有的图片有点倾斜……她想把这些图片处理和美化一下，你知道处理和美化图片的方法吗？
三、核心讲解
本课学习路径：
1处理图片
2美化图片
3文明处理图片
1．处理图片
比一比
处理：先抓住「处理图片」在做什么，再用例子对照验证。
- 原图 修图中 修改后的图
- 第一组图片 画面褪色 裁剪图片
- 第二组图片 画面冲蚀 旋转图片
想一想：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？
2．美化图片
选择不同的滤镜效果，可以改变图片风格，提升图片的艺术感染力。
美化：先抓住「美化图片」在做什么，再用例子对照验证。
- 比较图片美化前后的效果
- 原图 滤镜效果 效果图
- 添加相框，可以增加图片的装饰韵味。
- 原图 相框效果 效果图
- 使用抠图进行图片美化能够精准地分离图像元素，实现背景替换、细节增强等效果，从而提升图片的整体视觉效果。
3．文明处理图片
处理图片时，故意丑化他人形象。
取景：从场景中选择拍什么、怎么拍。主题鲜明、主体清楚，再决定横拍或竖拍。
- 美化图片时，随意添加各种效果。
- 不随意涂抹他人头像，不恶搞图片。
- 尊重他人权益，处理他人图片前，要征得对方的同意，不能盗用他人照片进行
- 根据需要，为图片添加恰当的美化效果。随意添加太多效果，有时反而破坏图
- 片原有的构图和美感。
想一想：下列行为错在哪里？说说你的看法。
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 图片美化体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 可以对问题图片进行旋转、调亮、裁剪、消除等操作，使图片更符合要求。
- 还可以为图片添加滤镜、边框、水印等效果，改变图片风格、增加装饰韵味，保护个人著作权。
- 在处理和美化图片时，也要遵守法律法规，有公德心。
六、拓展提升
拓展：1．展示美化处理后的图片，比一比谁的图片更有吸引力，看起来更舒适美观。2．通过手机或平板计算机中的“应用市场”，发现更多图片编辑软件。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：美化处理图片。