单元三 · 畅游网络世界
第9课 在线搜索资源
一、学习目标
- 能根据学习、生活的实际需要，使用搜索引擎、专门网站等在线搜索资源。
- 初步具备鉴别信息真伪的意识。
二、情境导入
小智在上网浏览中华优秀传统文化知识时，希望更快速、更精准地获取需要的资源，你知道他应该怎么做吗？
爸爸妈妈准备周末带小慧去参观博物馆。
小慧想了解周末的天气情况，以及从自己家到博物馆的出行路线。
三、核心讲解
本课学习路径：
1使用搜索引擎搜索
2尝试更精准的搜索
3利用专门网站搜索
4了解信息真伪
1．使用搜索引擎搜索
小智登录搜索引擎网站，在搜索框中输入关
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 键词“中华优秀传统文化”后敲回车键，搜索
- 出很多相关的资源。
- 搜索引擎负责抓取和组织网络中的资源。当
- 输入想要查找的内容后，搜索引擎可以快速
- 找到并提供给我们。
想一想：搜索，指仔细查找、搜寻。生活中有哪些搜索的例子？
2．尝试更精准的搜索
小夏想了解中国戏曲有哪些种类，他在搜索引擎中输入下面的关键词。尝试用这些关键词
- 进行搜索，把不同关键词和对应的搜索情况连起来。
- 关键词搜索情况
- 戏曲比较精准，搜索出中国戏曲种类的资源
- 中国戏曲信息太多，搜索出全世界戏曲的资源
- 中国戏曲种类信息比较多，搜索出中国戏曲的资源
想一想：议一议：怎样才能精确搜索到自己需要的信息资源？
3．利用专门网站搜索
爸爸妈妈准备周末带小慧参观博物馆。小慧想了解周末的天气情况，以及从自己家到博物
- 馆的出行路线。
- 登录地图网站，查找从自己家到博物馆的出行路线。
- 登录天气网站，在搜索框中输入所在的城市，查看周末的天气情况。
想一想：我该去哪里搜索呢？
4．了解信息真伪
确认信息来源
数据：把现象变成可记录、可比较的信息，再用图表看清规律。
- 交叉验证信息
- 了解作者背景
- 查看证据与数据
- 注意时间关联
想一想：通过网络获取的信息都是真实、可靠的吗？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 在线搜索体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 在搜索引擎网站中输入关键词，可以快速搜索到需要的信息资源。
- 选择恰当的关键词，可以进行更精准的搜索。
- 如果要查找的信息资源是确定的类型或内容，如天气、地图、视频、音乐等，可以使用专门的搜索网站搜索。
- 针对搜索到的网络信息，在家长、老师的帮助下，辨别其真伪，确保真实、可靠性。
六、拓展提升
拓展：1．查找更多使用搜索引擎的操作方法，与老师、同学进行交流。2．尝试搜索不同类别的网络资源，如图片、视频、音频、地图等。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：在线搜索资源。