单元四 · 创作数字作品
第14课 制作数字小报
一、学习目标
- 了解数字小报的组成部分。
- 了解制作数字小报的过程，体会制作数字作品的便捷。
二、情境导入
小华想把之前保存的关于春节的图片，添加上文字，制作成一个数字小报。
她应该怎么做呢？
三、核心讲解
本课学习路径：
1了解数字相册
2规划数字小报
3制作数字小报
4了解数字小报
1．了解数字相册
观看数字小报作品。
数字相册：先抓住「了解数字相册」在做什么，再用例子对照验证。
2．了解数字小报
观看数字小报作品。
数字小报：先抓住「了解数字小报」在做什么，再用例子对照验证。
- 数字小报中的图片美观，和文字配合得当，可以帮助我们理解。
- 有标题、有正文，还有起到辅助
- 作用的图片、装饰作用的线条等。
- 数字小报中的文字
想一想：说一说：这些数字小报主要有哪些组成部分？需要哪些类型的素材？
3．规划数字小报
需求分析。确定数字小报的主题和用途等。
规划数字小报：先抓住「规划数字小报」在做什么，再用例子对照验证。
- 你的数字小报的主题：______________________
- 你的数字小报的用途：______________________
- 收集素材。把符合要求的图片和文字保存在计算机的合适位置。
- 设计并画出数字小报的页面布局。
4．制作数字小报
启动文字处理软件。
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 根据设计好的页面布局，插入形状和文本框。
- 在形状中填充图片，调整大小和位置。
- 完善作品，把文本框的形状轮廓设为“无边框颜色”。
- 发布数字小报作品。
- 我制作了“皮影戏”作品。我制作了“春节”作品。
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 制作数字小报
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 在我们日常生活和学习中，经常会使用到数字小报。
- 一般来说，数字小报包括图片、文字、装饰框、引用来源等内容。
- 想好要制作的主题，如“春节”，收集相关的图片、文字，然后启动一款软件，制作一个图文并茂的数字小报。
六、拓展提升
拓展：1．在制作数字小报时，你选择哪种图文环绕方式？你还知道其他环绕方式吗？
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：制作数字小报。