单元七 · 合作解决问题
第25课 合作制作作品
一、学习目标
- 进一步熟悉获取、整理素材的操作和方法。
- 能与小组成员协作，选用合适的软件制作数字作品，体验合作制作作品的成就感。
二、情境导入
在上一课，同学们进行了分组和任务分配，接下来就可以按照计划，合作制作“好书分享”数字作品了。
你们想选择哪种软件制作数字作品？
你们希望数字作品呈现什么内容？
三、核心讲解
本课学习路径：
1获取和整理素材
2选择软件平台
1．获取和整理素材
规划、制作和美化作品
设备：不同设备都能拍，关键是选合适工具并拍清主题。
- 对照上节课的任务分工表，小组成员利用各种数字设备，获取制作本小组作品所需
- 要的各种素材。
- 这是我用手机拍摄的
- 按照前面学习过的方法，分类整理文字、图片和音频等素材。
- 我们小组把相关的文字、
2．选择软件平台
——小组讨论
- 第2小组通过调研，发现有多款可以制作演示文稿的软件，有的适合在计算机上使用，有的适合在手机和平板计算机上使用。
- 考虑到方便大家同时协作制作，他们采用了在线平台。
- 我们小组决定采用在线
- 平台制作“好书分享”
- 规划、制作和美化作品
想一想：你们小组通过调研和讨论，最后确定要采用的软件平台是哪一款呢？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 合作制作体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 在制作数字作品时，首先要收集、整理需要的图片、文字、音视频等素材；
- 其次，根据要制作的作品形式选择合适的软件工具；
- 最后，规划、制作和美化数字作品。
- 在合作制作作品的过程中,更关注同学们的行为表现和合作情况。
六、拓展提升
拓展：1．制作数字作品的过程中，你们小组遇到了哪些困难？是如何解决的？
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：合作制作作品。