单元六 · 电梯运行的控制

第23课 如果超载电梯停

任务场景
任务场景:如果超载电梯停

一、学习目标

  • 了解电梯超载警报系统的工作过程。
  • 能描述载重数值与电梯状态之间的关系。
  • 进一步理解控制系统中的控制逻辑,进一步提升计算思维能力和

二、情境导入

早上,小智和妈妈乘坐电梯下楼,稍等片刻,电梯到了3层,电梯门打开,又有不少人进入电梯,空间变得很拥挤。

电梯门关不上,电梯也不动,并发出警报。

你们知道原因吗?

三、核心讲解

本课学习路径:

1分析电梯超载警报系统的工作过程
2电梯载重值与电梯状态测试
3分析电梯载重值与电梯状态的关系

1.分析电梯超载警报系统的工作过程

围绕「分析电梯超载警报系统的工作过程」,先弄清概念与例子,再对照步骤验证。

传感器:把外界信号变成可处理的数据,是感知层的入口。
  • 这是因为电梯在运行中有一个安全运行保护机制,当发现电梯承载着人多且超重了,电梯门就不能关闭,并停止不动,还发出警报声,当检测到电梯人少、没有超重,电梯就可以运行。
  • 电梯超载警报系统工作时,会一直通过传感器不间断地去检测电梯轿厢内的受力
  • (可以理解为载重)。当检测到电梯轿厢内载重值超过额定值(阈值)时,电梯门
  • 保持开的状态,电梯保持不动并发出警报,提示电梯超载;当检测到电梯轿厢内载
  • 重值没有超过额定值(阈值)时,电梯门会关闭,并且正常运行。

想一想:电梯的门关不上,而且电梯内还发出了警报声,这是为什么?

2.电梯载重值与电梯状态测试

值,再运行程序,测试电梯运行状态。

数据:把现象变成可记录、可比较的信息,再用图表看清规律。
  • 活动目的:进一步感受阈值以及逻辑运算对系统控制的作用。
  • 活动环境:米思齐在线编程平台。
  • 活动准备:“23-1 电梯超载”程序。
  • 接下来的学习活动,
  • 只研究超载与电梯

想一想:1)当超载检测数据超标,电梯的运行状态是什么?

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。

四、动手体验 · Python 3 Online 编程

教学指南米思齐修订版(Python Online):第23课.mix

五、课堂总结

  • 电梯超载警报系统中,超载的状态与电梯的状态(动与不动)之间存在非运算的逻辑关系。
  • 把控制系统中能实现某项功能的部分设为模块,然后分析模块状态之间的关系,这种简化方式更便于流程图的描述。

六、拓展提升

拓展:(1)根据现阶段所学的内容,我们可以把非运算理解为“一个输入,经过计算后,得到一个与输入相反的输出”。例如,在电梯超载检测过程中,超载检测产生一个开关量1(载重值超过阈值),然后经过计算,输出一个开关量0(电梯停止不动)。

测评

完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标?

  2. 本课课堂总结强调的是?

  3. 本课主题最贴近下列哪一项?

  4. 完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?

  5. 判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是?

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:如果超载电梯停。