单元一 · 初识过程与控制
第1课 控制设备处处在
一、学习目标
- 了解一些常见设备的控制方法。
- 知道生活中常用的一些设备属于控制系统。
- 通过了解一些控制系统的发展历程，体会科技发展的重要性。
二、情境导入
我们身边存在很多设备，人们通过控制设备，让它们提供相应的服务。
那么我们的教室里有没有这样的设备呢？
我们一起在教室里找找吧！
三、核心讲解
本课学习路径：
1控制教室里的设备
2交流分享日常生活中使用过的一些设备
1．控制教室里的设备
小组讨论：具体场景中人们控制哪些设备工作
控制教室里的：先抓住「控制教室里的设备」在做什么，再用例子对照验证。
- 在以上场景中，同学们控制了哪些设备？让它们实现了什么功能？这些设备的运行让大家感受到
- 场景1 ：教室里光照不足，小智按开关打开灯。
- 场景2 ：天气闷热，小华用遥控器上的按钮启动空调制冷。
- 场景3 ：马上就要上课了，小夏按电源开关启动多媒体教
- 场景4 ：小慧打开计算机中的播放器，播放一段课文朗诵。
想一想：那么，同学们在家的时候，还控制过哪些设备呢？产生的功能是什么？
2．交流分享日常生活中使用过的一些设备
分享各自使用一些设备
分享日常生活：先抓住「交流分享日常生活中使用过的一些设备」在做什么，再用例子对照验证。
- 的经历，简单分析它们
- 具备的功能及其控制方
- 法（表中设备供参考）。
- 设备名称 功能 控制方法
想一想：同学们见过高速公路上的ETC收费通道吗？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · Python 3 Online 编程
6年级 · 控制设备处处在：用 Python 3 Online 完成本课仿真。
正在载入 Python 3 Online
正在载入编程环境…
五、课堂总结
- 在本课中我们使用的这些设备，都是按一定规则或原理运行的，人们按规定的方法使用，让它帮人们实现预定的目标，那它们有没有一个统一的称呼呢？
- 我们可以把它们称为控制系统。
- 教室里的灯、空调、多媒体等微波炉等家用设备风力发电等大型设施课堂总结（1）社会生产和人们生活中有很多设备，尤其是各种电气设备，它们是一个由各个部件通过特定的技术手段组成，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。
- 我们把它看作控制系统。
- 在社会生活中，处处都有各种控制系统在工作，它们普遍存在。
六、拓展提升
拓展：自古至今，人们创造了各种各样的设备改善生产和生活条件，使社会不断进步。请你选择一种控制系统（如智能门锁、自动感应抽水马桶等），上网查阅资料，探寻它早期的形式，从它的发展演变中感受科技的进步。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：控制设备处处在。