单元五 · 数据表达我做主
第26课 用数据支撑观点
一、学习目标
- 进一步了解用数据支撑观点的重要性以及用可视化图表表达观点的优势。
- 能根据任务需要从不同角度获取数据支撑并表达观点。
- 进一步巩固用数字化工具处理数据、生成可视化图表的技能。
二、情境导入
- 2007 年 12 月 31 日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，体现国家治理白色污染的决心。联合国等组织也呼吁减少海洋塑料污染。
- 请谈一谈你对塑料污染的观点，并用资料说明原因。
三、核心讲解
本课学习路径：
1初识塑料污染的严重性
2剖析塑料污染的危害性
3从治理看减塑的必要性
1．初识塑料污染的严重性
想一想：你平常用到哪些塑料物品？用完以后的塑料垃圾怎么处理？
全球塑料制品增长迅速（示意数量级）：
| 尺度 | 数量 | 单位／含义 |
|---|---|---|
| 每年 | 约 4 亿 | 吨塑料制品 |
| 每天 | 约 10 亿 | kg |
| 每秒 | 约 2 万 | 个塑料瓶 |
- 1950–2017 年间产出塑料近百亿吨：约 29 亿吨仍在使用，约 70 亿吨已成垃圾。
- 垃圾中仅约 7 亿余吨被回收，约 10 亿吨被焚烧，约 53 亿吨被丢弃。
用数据说话：具体数字比空泛感受更有说服力；数据还要来自可靠来源。
2．剖析塑料污染的危害性
主要危害：破坏环境生态、损害人体健康、危害海洋生物。
- 水源／土壤：饮用水中可检出微塑料；约 32% 塑料被填埋，妨碍渗透并造成二次污染。
- 经济与气候：海洋塑料污染给旅游、渔业等带来巨大损失；塑料生产与焚化排放大量二氧化碳。
- 人体健康：微塑料可经摄入、吸入、接触进入人体；有研究称每人每周大约摄入约 5 g 微塑料。
- 海洋生物：面临中毒、行为障碍、饥饿和窒息等风险。
3．从治理看减塑的必要性
- 回收低：回收率不到 10%，大量塑料被丢弃、焚烧或填埋。
- 焚烧危害：控制不当可能产生二噁英等有害物质，并排放温室气体。
- 填埋影响广：占用土地、妨碍地下水渗透；塑料难完全分解，只会越变越小。
- 自然降解慢：很多塑料的自然降解时间比人的寿命还长。
减塑从我做起：从源头少用塑料制品；不乱丢塑料垃圾；向身边人宣传。
下面选一个观点，勾选能支撑它的数据，生成提纲与柱状图。
四、动手体验 · 用数据支撑观点
选观点并勾选相关数据；提纲与柱状图在下方铺满显示。完成后勾选清单。
五、课堂总结
- 搜集数据要寻找可靠来源。
- 用数据说话具有明显优势。
- 数据可视化展现观点更有说服力。
六、拓展提升
- 围绕国土绿化、治沙等主题，从权威渠道获取资料，做数据分析，用可视化方式表达观点并制作简要分析报告。
测评
选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
表达「减塑很有必要」时，更有说服力的做法是？
支撑观点时，更合适的是？
把关键数据画成柱状图，主要是为了？
本节小结
可靠数据 + 可视化，观点更站得住脚。完成本页体验与测评。