单元四 · 数据管理与安全

第18课 排序计算有方法

任务场景
任务场景:排序计算有方法

一、学习目标

  • 使用数字化工具对数据排序、计算平均值。
  • 认识数字化工具对数据管理的助力。

二、情境导入

  • 当我们需要对数据进行统计时,如何快速完成数据的计算和排序?

三、核心讲解

本课学习路径:

1快速找到目标数据
2人工计算气温平均值
3借助数字化工具计算平均值

1.快速找到目标数据

面对「百日温度」这类大量数据,如何快速找出百日中的最高温是哪一天、最低温是哪一天?

排序:按升序或降序重新排列数据,让最大/最小值更容易被看到。
  • 靠鼠标滚动、用眼睛扫表:慢,还容易漏看。
  • 更好的办法:选中数据列,做「升序/降序」排序,极值会排到一头。
  • 教材示例:排序后可看到百日最高温约在某日达 27℃,最低温约在某日达 −11℃。

想一想:为什么「先排序再找极值」往往比「硬盯着表看」更合适?

2.人工计算气温平均值

先看 7 日气温采集表示例(最低温/最高温):

日期3/53/63/73/83/93/103/11
最低温℃2616002
最高温℃19191719191615
平均数=所有数据之和 ÷ 数据个数。例如最低温:(2+6+1+6+0+0+2)÷7。
手工排序卡片
手工排序卡片
  • 7 天数据:可口算、笔算,或用计算器。
  • 若变成 100 天:两人一读一按也容易漏、容易错——人工吃力。

3.借助数字化工具计算平均值

在表格软件中:选中结果单元格 →「Σ 求和 → 平均值」→ 选准数据范围,即可快速得到平均值。

电子表格排序与求平均
电子表格排序与求平均
  • 关键:数据范围要选准。可拖选,也可在编辑栏写范围,如 B3:B102。
  • 也可用快速填充,把「平均最低温」等结果填到后续单元格。

下方动手体验:对气温表排序找极值,再用工具计算平均值。

四、动手体验 · 排序与平均值

先排序观察极值,再点「用工具计算平均值」。完成后勾选清单。

五、课堂总结

  • 用计算机工具辅助完成多数据的平均值计算。
  • 数字化工具对数据管理的助力(排序、统计更快更稳)。

六、拓展提升

  • 遇到带有中文单位的数据应该如何计算?上网搜索方法,想想怎样解决。

测评

对照本课学习目标作答;选出后点「检查」。

  1. 要从很长的气温表里快速找最高温,更合适的做法是?

  2. 用数字化工具求平均值时,最关键的是?

  3. 判断:数据很多时,用数字化工具排序、求平均,通常比纯人工更省力、更不易出错。

本节小结

排序帮我们快速找极值;数字化工具帮我们又快又稳地算平均值。完成本页体验与测评。