单元一 · 初识过程与控制

第3课　我是小小控制员

任务场景
任务场景：我是小小控制员

一、学习目标

  • 了解控制系统中控制的作用。
  • 体验控制系统中控制的过程。
  • 初步建立对控制系统工作过程中控制规则和原理的认识。

二、情境导入

同学们，我们已经知道，通过开与关可以让控制系统的状态发生变化，让它产生特定的功能。

电饭锅煮饭信号灯指挥道路交通情境导入那么，控制系统的“控制”又是怎样一个过程呢？

那就让我们从推车子的活动出发，去做一个小小控制员，去了解“黑箱”里的秘密吧！

三、核心讲解

1．要点梳理

围绕「要点梳理」，先弄清概念与例子，再对照步骤验证。

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验

本课含 2 个编程实验（可能同时有 MixGo MINI 与 Python 3 Online），请分别载入完成。

MixGo MINI 编程

点「载入」打开 MixGo MINI 仿真，先读讲解再运行。

教学指南米思齐修订版（MINI）：3-1 把车推到目的地游戏.mix

Python 3 Online 编程

点「载入」打开 Python 3 Online，运行本课程序。

教学指南米思齐修订版（Python Online）：第3课.mix

五、课堂总结

  • 人们通过开与关启动控制系统后，控制系统就会按特定的控制规则或原理进行工作。
  • 控制系统内部的控制是很复杂的，它就像一个“黑箱”，但实际上也是像人一样，在按照指令一步步执行相应操作。
  • 人类会创造很多控制系统，让它们代替自己去做类似“推车子”的工作，从而把自己从劳动中解放出来。

六、拓展提升

拓展：（1）环境：米思齐在线编程工具,网址https://go.mixly.cn/v3/。（2）内容：让机器人改变直行距离和速度。

测评

完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标？

  2. 本课课堂总结强调的是？

  3. 本课主题最贴近下列哪一项？

  4. 完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？

  5. 判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：我是小小控制员。

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