单元五 · 数据表达我做主
第21课 展现数量的关系
一、学习目标
- 通过对身边熟悉的问题进行分析，掌握获取并记录数据的方法。
- 能使用数字化工具组织和管理所记录的数据。
- 能使用数字化工具中条形图、饼图等呈现数据并进行分析。
二、情境导入
- 阳光小学开展为期一个月的「劳动我最行」比拼。经过一个月记录，你掌握了哪些劳动技能？一起来分享数据吧。
三、核心讲解
本课学习路径：
1帮助做家务，收集相关数据
2用条形图可视化展示数据
3用饼图可视化展示数据
1．帮助做家务，收集相关数据
关心家庭生活、分担家务劳动：先想「闲暇时会做哪些家务？一个月做了几次？」再把记录整理成统计表。家务种类多时，可以先分类再统计次数。
统计表：把「家务类型 → 次数」整理清楚，是画图的基础；数据一多，光看表不容易发现规律。
| 姓名 | 清洁 | 餐桌 | 衣物 | 餐具 |
|---|---|---|---|---|
| 小米 | 9 | 10 | 8 | 7 |
| 小思 | 8 | 7 | 8 | 7 |
| 小齐 | 10 | 10 | 10 | 8 |
| 小智 | 9 | 9 | 8 | 8 |
- 汇总多人数据后，从表格里并不容易一眼看出差异——尤其数据更多时。
- 更好的办法：用图表把数量关系「画」出来，便于比较和分析。
想一想：你在闲暇时间会帮家里做哪些家务？怎么分类更方便统计？
2．用条形图可视化展示数据
一组宽度相同的条形，每一条代表一项数据；条的高度或长短表示数量多少。
- 电子表格可生成条形图／柱状图，还能切换不同图形效果来展示。
- 多人对比时，条形图能清楚看出各类家务的差异；也可行列切换，看「同一类家务」上各人差异。
条形图／柱状图：适合比较不同类别的数量多少。
3．用饼图可视化展示数据
不同颜色代表不同家务类型；扇形越大，该类次数越多（占比越大）。
- 例：若「整理衣物」扇区最大，说明这类家务参与最多。
- 对比分析：比数量用条形图更直观；看整体占比用饼图更合适。
弄清要点后，在下方用更多家务数据，左右分栏改次数、切换多种图形来验证。
四、动手体验 · 数量关系图表
左侧多列填写小米／小思／小齐／小智次数（复选对比）；右侧柱状图铺满，并切换柱状／条形／饼／环／折线。完成后勾选清单。
五、课堂总结
- 整理生活中的数据。
- 绘制条形图展现数量关系。
- 绘制饼图展现数量占比。
六、拓展提升
- 回顾寒假生活，选几件每天都会做的事（吃饭、睡觉、运动、学习等），以周为单位估算总时长，用条形图可视化呈现。
测评
选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
记录一个月的家务劳动时，更合适的做法是？
想比较各类家务「做了多少次」，优先选用？
想看出某类家务在全部劳动中的占比，更适合？
本节小结
先分类统计家务次数，再用条形图比数量、用饼图看占比。数字化工具能快速切换不同图形，帮助发现数据关系。