单元二 · 用编码描绘世界
第6课 古往今来话编码
一、学习目标
- 认识多样的编码，了解不同场景中编码表示信息的方式。
- 理解使用数字和字母编码表示的道路信息，了解编码与真实世界建立的联系。
- 了解编码作为唯一标识的目的和意义，体会数据编码是保持信息社会组织和秩序的科学基础。
二、情境导入
「烽火传军情」是古代战争中传递信息的场景。马路上的红绿灯把红、黄、绿三种颜色分别与交通规则关联，使信号更直观、易懂。
生活中的很多场景会使用编码的方式呈现信息，让我们一起来了解这些编码里都蕴含哪些信息。
三、核心讲解
本课学习路径：
1探究烽火台背后的故事
2认识生活中常见的编码
3理解公路标志牌上的编码
1．探究烽火台背后的故事
烽火台是古代用来传递信息的工具。「烽火传军情」是古代战争中一种重要的通信方式，用于传递敌情信息。
编码：用约定符号表示信息，便于存储、传输与识别。烽火编码示例——编码：烟（白天）或火（夜晚）；信息：有敌人来犯。
- 优点：编码简单，传递快速，易于理解。
- 缺点：能传递的信息不多；无法确保信息被准确接收。
想一想：需要传递哪些信息？如何约定的？这种方式还会带来哪些问题？
2．认识生活中常见的编码
说一说：红绿灯中红、黄、绿颜色分别表示什么信息。
- 红色：禁止行人通行。
- 黄色：等待信号变换。
- 绿色：允许行人通行。
红绿灯采用颜色编码，把颜色与交通规则关联起来，使信号更直观、易懂，有助于维持交通秩序。
生活中的紧急求助电话通常使用 3 位数字编码。数字编码短且易于记忆，方便紧急情况下快速拨打。
想一想：对比烽火、交通信号灯和紧急报警号码等编码，你有哪些收获？
3．理解公路标志牌上的编码
公路标志牌上同时显示几个不同的编码，这类编码也会在导航的路线图中经常看到。我国的公路编号首字母表示公路的行政等级：
- G：国道（国字拼音 GUO 的首字母）。
- S：省道（省字拼音 SHENG 的首字母）。
- X：县道；Y：乡道；C：村道。
想一想：你能找出公路标志牌中的道路编码吗？它们有什么规律？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验：古今信号配对，并写出一个现代编码例子。
四、动手体验 · 古今编码对照
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 1．不同的场景使用编码的方式不同。
- 2．数据编码是保持信息社会组织和秩序的科学基础。
六、拓展提升
- SOS为什么能作为曾经的国际通用紧急呼救信号？提示：SOS是莫尔斯电码的编码方式，不是任何单词的缩写，特点是三短三长三短。
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
根据本课学习目标，关于「多样的编码，了解不同场景中编码表示信息的方式」，下列哪项认识正确？
学习「古往今来话编码」时，下列哪项正确落实了目标中的「理解」要求？
判断（对照学习目标）：数据校验不能用来发现传输、抄写或存储中的错误，保证数据完整、正确。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：古往今来话编码。