单元四 · 控制系统的描述

第15课　模块组装很灵活

任务场景
任务场景：模块组装很灵活

一、学习目标

（本段内容待补充）

二、情境导入

从前有两个钟表匠，他们制造的钟表由近百个零件组成。

你觉得哪个钟表匠的生意会越来越好？

一个钟表匠依次组装这些零件，如果组装过程被打断，半成品就会散架，他必须从头开始。

三、核心讲解

1．要点梳理

了解控制系统中的模块及其作用。

要点梳理：先抓住「要点梳理」在做什么，再用例子对照验证。
  • 通过把模块组装成一个完整的控制系统，初步具备
  • 模块化设计的思想方法，增强创新能力。

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验

本课含 2 个编程实验（可能同时有 MixGo MINI 与 Python 3 Online），请分别载入完成。

MixGo MINI 编程

点「载入」打开 MixGo MINI 仿真，先读讲解再运行。

教学指南米思齐修订版（MINI）：15-2 外置LED程序体验.mix

Python 3 Online 编程

点「载入」打开 Python 3 Online，运行本课程序。

教学指南米思齐修订版（Python Online）：三位密码锁.mix

五、课堂总结

  • 在这门课中，可以认为模块是系统中的基础单元或基本组件，一个模块一般只能实现一项功能，各个模块通过特定的接口进行连接，构成一个相对完整的系统。
  • 把一个个功能模块按指定的结构搭建，可以构成一个具备一定功能的系统。
  • 在信息科技领域，我们处理问题时，要具备一定的模块化思想。
  • 模块化思想的应用，对硬件设计与制造、对程序设计都很有帮助。

六、拓展提升

拓展：（1）阅读第10课机器人走正多边形轨迹的程序，分析其中的循环模块是怎样让机器人走多条边轨迹的。红色框中的代码组成了一个循环模块，模块中设置循环次数为6次，那么这个循环体重复执行了6次，每一次都是让机器人走一段距离画出一条边。

测评

完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 本课课堂总结强调的是？

  2. 本课主题最贴近下列哪一项？

  3. 完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？

  4. 判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  5. 拓展提升部分的作用是？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：模块组装很灵活。

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