单元二 · 数据运算有逻辑
第5课 连续变化的数据
一、学习目标
- 了解控制系统工作时产生的数据。
- 了解连续量的表现形式及应用。
- 能说出阈值在控制系统中的作用。
二、情境导入
这是一个居民小区的广场旁边安装的噪声监测器，它由声音采集装置、数据处理器、显示器、报警器等部分组成。
请你说说它是怎么工作的呢？
情境导入安装噪声监测器，目的是提醒人们不要过于喧哗，以免给居民造成干扰。
三、核心讲解
本课学习路径：
1分析噪声监测系统获取的数据及其特点
2感受生活中的连续量
3找出案例中的阈值
1．分析噪声监测系统获取的数据及其特点
我们已经知道了数据是控制系统中的要素，那
数据：把现象变成可记录、可比较的信息，再用图表看清规律。
- 么接下来我们分析噪声
- 监测系统中的数据。
- 声音数据属于连续量。连续量是在一定范围内连续变化的数据。例如：温度 1～100℃、水位1~5 m、声音35~45 dB 、每天的气温等。
- 声音波形图 气温变化图
- 找找与噪声数据类型相同的数据。
想一想：噪声监测系统工作时，首先需要采集周围环境中的哪些数据？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · MixGo MINI
教学指南米思齐修订版（MINI）：5-1 看见声音演示.mix
正在载入 MINI 编程环境
正在载入 MixGo MINI 图形化仿真编程环境…
五、课堂总结
- 数据是流动在系统中的“生命”要素，只要系统在工作，就会形成数据。
- 连续量是在一定范围内连续变化的数据。
- 要给系统设置一个参考数值，然后把噪声数据与它进行比较，才能判断是否超标，这个参考数值在控制系统中可以叫作阈值。
六、拓展提升
拓展：阈值一般可以根据实际情况自行设置，但很多阈值的设定是可以参考一些公认标准的。（1）搜索资料，了解居民区、学校等环境的噪声标准。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：连续变化的数据。