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第9课　从人工到自动化

任务场景
任务场景：从人工到自动化

一、学习目标

  • 了解人工控制和自动控制的应用场景。
  • 了解人工控制和自动控制的特点。
  • 通过描述自动控制的过程，增强对自动控制特点的认识。

二、情境导入

奶奶以前用老式的烧水壶在燃气灶上烧开水，等水开了，要过去关掉燃气；

妈妈现在用电水壶烧水，灌上水并按下开关通电，然后她就忙别的事情了，水开了电水壶会自动关闭电源开关。

奶奶和妈妈烧水的过程，有什么区别？

三、核心讲解

本课学习路径：

1分析两种控制方式的主要特点
2分析生活中人工控制的案例
3分析空调控制室温的过程

1．分析两种控制方式的主要特点

是的。

分析两种控制：先抓住「分析两种控制方式的主要特点」在做什么，再用例子对照验证。
  • 妈妈烧水时，接通电源开关，是人去操作的吗？水烧开后，是人去断开电源还是
  • 妈妈手动接通的电源；最后断开电源是自动的。
  • 奶奶烧水的过程：
  • 打开燃气 等待和关注 关闭燃气
  • 人工操作 水烧开人工监控 人工操作

想一想：奶奶烧水时，打开和关闭燃气灶开关都是人去操作的吗？

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验 · MixGo MINI

教学指南米思齐修订版（MINI）：9-1 触控灯体验.mix

五、课堂总结

  • 人工控制，需要人对控制系统的工作过程（或其中某一段过程）进行必要的操作。
  • 自动控制，控制系统能自动按预定的程序进行运转，不需要人工干预。
  • 有一些控制系统服务范围很广，功能比较复杂，往往由专门的人员和机构进行控制。

六、拓展提升

拓展：感受人工控制和自动控制各自的优缺点。（1）准备一个遥控小汽车，控制小汽车直行、左转、右转。

测评

完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标？

  2. 本课课堂总结强调的是？

  3. 本课主题最贴近下列哪一项？

  4. 完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？

  5. 判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：从人工到自动化。

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