一、学习目标

• 进一步学会将功能复杂的控制系统进行分解。
• 能描述主要子系统的功能。
• 通过小组学习和数字资源的利用，提升数字化学习与创新的能力。

二、情境导入

小智和同学们在课间经常玩打手背游戏的游戏，这是一种挑战手眼协调和反应能力的游戏，需要同学们能够根据玩伴的动作快速做出反应，避免被对方打到手背，同学们都很喜欢这个游戏。

我很好奇，人为什么能够做出反应呢？

可以让机器人和人一样快速做出反应吗？

三、核心讲解

本课学习路径：

1了解反应的相关知识

2找出反应过程中的主要子过程

3探秘反应测试仪

1．了解反应的相关知识

人类能够做出反应，是因为我们拥

传感器：把外界信号变成可处理的数据，是感知层的入口。

• 有一个复杂的神经系统，它包括大
• 脑、脊髓和遍布全身的神经。这个
• 系统使我们能够感知外部和内部环
• 境的变化，并对这些变化做出快速
• 做出反应需要哪些条件呢

想一想：人为什么能够做出反应？

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验 · Python 3 Online 编程

选择题目 编程体验完整代码

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教学指南米思齐修订版（Python Online）：找出最大数.mix

点击载入

我已运行 Python Online 程序并看懂输出

五、课堂总结

• 人因为具有神经系统，所以能够感知外界或体内的变化，并迅速处理这些信息，从而产生相应的反应。
• 神经系统是一个复杂的系统，其中存在多种“输入——计算——输出”的子系统，如外部感知系统、信号传递系统等。
• 反应测试仪是一种用于测量人们对刺激的反应速度和准确性的设备。
• 设计制作一个反应测试仪需要具备能够提供刺激、测量时间、记录反馈功能的硬件支持。

六、拓展提升

拓展：同学们在之前的课程中已经了解到在控制系统中，如果系统能够自动获取输入、进行计算并产生输出，这就是一个自动控制系统。如果在控制过程中存在凡奎，（1）神经系统中存在“自动控制”的反应过程吗？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：探秘反应测试仪。