单元五 · 反应测试有方法

第17课 设计反应测试仪

任务场景
任务场景:设计反应测试仪

一、学习目标

  • 学会设计小型的控制系统。
  • 能熟练绘制控制系统工作过程示意图。
  • 初步具备统筹规划的意识,逐步提升创新能力。

二、情境导入

锻炼反应力对日常生活、学习、工作和运动等方面都有很多好处。

锻炼反应力可以改善大脑的注意力分配,使人在面对多种任务时,能迅速切换并专注于最重要的事情;

可以提高协调性、平衡性和灵活性,从而提升运动表现,避免运动伤害。

三、核心讲解

1.要点梳理

明确反应测试仪的功能、硬件支持和工作过程

要点梳理:先抓住「要点梳理」在做什么,再用例子对照验证。
  • 明确要反应测试提供的刺激与检测的响应
  • 补充反应测试仪的系统工作过程和人的反应过程示意图
  • 明确反应测试仪控制系统主要包含的功能。
  • 小组合作,明确硬件MixGo Mini具有哪些硬件可以支持反
  • 简单描述反应测试仪控制系统的工作过程。

想一想:发出新刺激? ?

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。

四、动手体验 · Python 3 Online 编程

教学指南米思齐修订版(Python Online):从大到小的选择排序.mix

五、课堂总结

  • 设计一个小型控制系统需要系统化的过程,涵盖需求分析、系统设计、硬件选型、软件开发、调试与测试等多个步骤。
  • 本课中重点探索进行了系统设计和硬件选型。
  • 在系统设计时,需要关注系统架构的设计,如确定系统的总体结构,包括输入、处理和输出部分。
  • 还需要根据需求选择适合的选择控制策略,如开环控制、闭环控制(反馈控制)控制等。
  • 在选择硬件时,需要根据所测的物理量(如温度、压力、位置等)选择合适的传感器,并考虑其精度、响应时间和测量范围。

六、拓展提升

拓展:人除了能对外界的突然刺激做出反应之外,在平时生活中人还会无时无刻监测自身的体温并通过人的一些基本反应对自身的体温进行调整,以保证人能够应对环境温度和自身温度的变化,你能补充完整人的体温控制系统工作过程示意图吗?输入输出计算检测反馈检测到的当前体温?

测评

完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标?

  2. 本课课堂总结强调的是?

  3. 本课主题最贴近下列哪一项?

  4. 完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?

  5. 判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是?

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:设计反应测试仪。