单元六 · 在线学习探究
第22课 探讨在线学习
一、学习目标
- 体会在线学习过程，尝试自主开展在线学习。
- 通过探讨在线学习效率的活动，学会合理高效开展在线学习。
二、情境导入
在线学习带来了个性化选择和丰富多彩的内容，我们随时随地可以开展各种在线学习。
开展在线学习时，要有计划、高效率。
你希望在线学习什么内容？你觉得怎样才能提高在线学习效率？
三、核心讲解
本课学习路径：
1自主开展在线学习
2探讨在线学习效率
1．自主开展在线学习
选择下面的一项内容，准备开展在线学习。
自主在线学习：先选定主题，再寻找可靠资源，动手学一学，最后分享收获。
- 在线学习信息科技：本课程网站《在线学习与生活》就是现成例子——可以按单元继续学习、完成练习与测评。
- 古诗词赏析
- 做一道菜「西红柿炒鸡蛋」
- 太阳系行星的科普知识
- 自定：___________________
- 交流示例：我想在线学习舞蹈。我想在线学习写毛笔字。
- 根据需求寻找在线资源，尝试学习，并分享收获与体会。
2．探讨在线学习效率
同学们已经体验了多种形式的在线学习。可以反思自己的效率，一起探讨怎样学得更高效。
高效在线学习：明确目标 → 管理时间 → 结伴互助 → 减少干扰、专注投入。
明确学习目标先想清楚这节要学什么
做好时间管理如每晚作业后安排 15～20 分钟
组建学习共同体和同学结对讨论、请教师长
避免干扰，全心投入关闭无关消息，专注学习时段
想一想：你觉得自己的在线学习效率高吗？如果不高，可能是哪些原因？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验：选题（可用本站学信息科技）、选提效方法并写下结论。
四、动手体验 · 探讨在线学习
可选「在线学习信息科技」（以本网站为例）。完成选题、勾选提效方法并写下结论后，再勾选清单去做测评。
五、课堂总结
- 通过自主开展在线学习，可以更深入地了解和体验在线学习的过程。
- 通过探讨在线学习心得，学习他人的做法，从时间管理、组建学习共同体、注意力管理等方面，提高在线学习的效率。
六、拓展提升
- 在线学习的优点和缺点分别有哪些？
- 制订个人的在线学习计划表。
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
学习「探讨在线学习」时，下列哪项正确落实了目标中的「认识」要求？
对照学习目标，下列哪一项符合「探讨在线学习」要达到的认识？
判断（对照学习目标）：通过探讨在线学习心得，学习他人的做法，从时间管理、组建学习共同体、注意力管理等方面，提高在线学习的效率。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：探讨在线学习。