单元一 · 无处不在的算法
第1课 生活处处有算法

一、学习目标
- 通过生活情境案例,了解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。
- 通过分析日常做事的步骤,知道算法存在于日常生活之中。
三、核心讲解
本课学习路径:
1做西红柿炒蛋的步骤
2到图书馆借书的步骤
3认识算法的基本含义
4做西红柿炒鸡蛋的步骤
1.做西红柿炒蛋的步骤
有一天,小夏的爸爸妈妈因为去医院陪爷爷看病,不能回
算法:把任务拆成可执行的步骤:弄清输入、处理、输出,再按顺序验证。
- 家做饭。小夏的姐姐依据菜谱做了西红柿炒鸡蛋,小夏觉
- 得太好吃了,和妈妈做的味道几乎一样。
想一想:你会做西红柿炒鸡蛋这道菜吗?有哪些步骤呢?
2.做西红柿炒鸡蛋的步骤
准备食材:鸡蛋、西红柿、油、调味料。
- 把西红柿切成块,在碗中把鸡蛋打散。
- 在炒锅中加入适量油,开火烧热。
- 把打散的鸡蛋倒入锅中,用铲子翻炒。
- 把西红柿块放入锅中,继续翻炒。
- 即将炒熟时,撒入适量调味料并翻炒。
想一想:如果要用算法控制机器人制作西红柿炒鸡蛋,应该进一步明确哪些步骤或操作?
弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。
四、动手体验 · Python 3 Online 编程
五年级 · 生活处处有算法:运行后观察输出,试着改一处再运行。
正在载入 Python 3 Online
正在载入编程环境…
五、课堂总结
- 算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。
- 日常做简单事情的过程中也隐藏着算法。
- 算法给我们的生活、工作和学习提供了很大帮助。
六、拓展提升
拓展:在日常生活中,还有哪些场景存在着算法?对我们的学习与生活产生了哪些作用?
测评
完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标?
本课课堂总结强调的是?
本课主题最贴近下列哪一项?
完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?
判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是?
本节小结
回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:生活处处有算法。