单元四 · 创作数字作品

第12课 认识数字作品

任务场景
任务场景:认识数字作品

一、学习目标

  • 了解数字作品的多样性和用途。
  • 了解创作数字作品的基本流程。

二、情境导入

同学们留意一下学校、商场、广场、火车站等场所,你们会看到多种数字作品。

数字作品因内容生动形象、形式丰富多样,受到人们的喜爱。

你知道数字作品有哪些类型,适合用在什么场合吗?你知道如何创作数字作品吗?

三、核心讲解

本课学习路径:

1了解数字作品
2了解数字作品的创作流程

1.了解数字作品

观看数字相册、数字小报、视频、演示文稿等数字作品,了解数字作品的不同类型。

数字作品:用数字设备创作、保存和展示的作品,内容生动、形式多样,常见于学校、商场、广场、车站等场所。

常见类型:

数字小报图文排版,宣传主题
数字相册照片集锦,记录瞬间
视频连续画面,讲述故事
演示文稿幻灯片,讲解展示
  • 结合生活经验说一说:你在哪些场合见到过数字作品?属于哪种类型?有什么用途?
  • 例如:学校里老师用的演示文稿;商场里的宣传广告视频。
  • 结合本页上方列出的数字作品类型(数字小报、相册、视频、演示文稿等),选一种你熟悉的作品类型,和同学交流它的用途与场合。

想一想:你见过哪些类型的数字作品?它们分别用在什么场合?

2.了解数字作品的创作流程

组建小组,每个小组选择一个数字作品,共同观看。

创作流程:分析需求 → 收集素材 → 制作作品 → 完善作品 → 发布作品。

(1)数字作品的名称:___________________

(2)这个数字作品属于哪种类型?

  • ○ 数字相册
  • ○ 数字小报
  • ○ 视频
  • ○ 演示文稿
  • ○ 其他:________

小组成员共同探究,了解创作数字作品的基本流程:

  1. 1分析需求:确定作品的主题和类型。
  2. 2收集素材:根据作品的主题和类型,收集并整理相关素材。
  3. 3制作作品:选择软件,围绕表现形式,思考素材的位置与效果,制作数字作品。
  4. 4完善作品:浏览作品,如果发现问题,及时进行完善。
  5. 5发布作品:选择恰当形式,发布数字作品。

可用图示的方式把上面五步画出来,帮助记忆。

想一想:你们小组选的作品属于哪种类型?创作时先做哪一步?

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,分辨数字作品与非数字物品。

四、动手体验 · 认识数字作品

在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单,再去做测评。

五、课堂总结

  • 数字作品内容丰富、形式多样、用途较多,在社会生活中有着广泛的应用。
  • 数字作品的创作过程包括分析需求、收集素材、制作作品、完善作品和发布作品等环节。

六、拓展提升

  • 在本课中,你了解到数字作品的类型有哪些?你比较喜欢哪种类型的作品?

测评

对照本课学习目标作答(客观题练习);选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 对照学习目标,下列哪一项符合「认识数字作品」要达到的认识?

  2. 本课学习目标要求掌握与「创作数字作品的基本流程」相关的内容,下列哪项说法正确?

  3. 判断(对照学习目标):与「认识数字作品」学习目标相反:相关概念可以任意理解

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:认识数字作品。