单元二 · 算法结构与描述
第5课 数学运算讲方法
一、学习目标
- 通过对数学运算中求解方法的分析，了解算法在数学解题中的作用，
- 认识算法的顺序结构。
三、核心讲解
本课学习路径：
1温度计量方式的转换
2计算大豆种子的数量
1．温度计量方式的转换
作为校园记者站的一员，老师请你写一篇关于友
温度计量方式：先抓住「温度计量方式的转换」在做什么，再用例子对照验证。
- 好学校情况的介绍。你在网上查询到该友好学校
- 所在地2月的平均气温是50华氏度。为了方便同
- 学们了解情况，需要把华氏温度转换成摄氏温度。
- 摄氏温度与华氏温度是用于计量温度的两种不同标准，可以通过以下公式进行转换。
- 摄氏温度 = 5 ×（华氏温度－32）÷ 9
想一想：第1小组分3粒、第2小组分5粒、第3小组分7粒……按此规律，计算第10小组的种子是多少粒？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · Python 3 Online 编程
五年级 · 数学运算讲方法：运行后观察输出，试着改一处再运行。
正在载入 Python 3 Online
正在载入编程环境…
五、课堂总结
- 从算法视角描述计算过程。
- 通过学习算法，可以更好利用算法解决问题和完成任务。
- •算法就是计算的方法，根据问题解决的要求，通过计算获得问题的答案。
- •计算的步骤和顺序会直接影响结果和问题的解决。
- •没有计算方法的指导，很难进行计算，也就得不到答案。
六、拓展提升
拓展：为提升学生阅读的积极性，某教育网站推出一项活动：阅读签到能够获得积分，积分可以换购图书。具体细则是：签到1次得1个积分，签到2次共得4个积分，签到3次共得7个积分，签到4次共得10个积分……按此规律，计算签到15次的积分。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：数学运算讲方法。