单元五 · 把数据排列有序
第16课 比较交换找最值
一、学习目标
- 了解在一组无序数中找出最大数的基本步骤，并能辨认其中的循环操作。
三、核心讲解
本课学习路径：
1描述找出最大数的算法
2验证找出最大数的算法
1．描述找出最大数的算法
桌上有5个信封，编号分别为1、2、3、4、5，每个信封里装有一张卡片，卡片上写着
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 一个大于0的数，请找出其中的最大数。
- 活动规则：每次只能打开一个信封，查看卡片上的数后把卡片放回原信封内，才能继
- 续打开另外一个信封，查看卡片上的数。
- 活动要求：以小组合作探究的方式，找出解决问题的算法，并描述算法的基本步骤。
- 寻找最大数的方法和步骤
想一想：找出最大数并记录所在的信封，应该如何改进算法呢？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · Python 3 Online 编程
五年级 · 比较交换找最值：运行后观察输出，试着改一处再运行。
正在载入 Python 3 Online
正在载入编程环境…
五、课堂总结
- 在无序数中找出最值的算法，在生活中有很多应用案例，只要细心观察，就会发现它们的存在和所起的作用。
- 寻找最值的算法主要采用了记录、比较、交换以及循环判断等操作，这也是对数据进行比较运算的基本方法。
六、拓展提升
拓展：随意列举一些无序的数，要从中找出最小数，应该如何操作？尝试用程序验证。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：比较交换找最值。