单元二 · 记录美好时光
第4课 图片记录瞬间
一、学习目标
- 了解拍摄图片的常用设备。
- 初步掌握图片取景的基本技巧。
二、情境导入
学校要开展“校园美好生活”摄影展，你想参与这次活动吗？
你知道可以用哪些数字设备拍照吗？
如何取景和构图呢？
三、核心讲解
本课学习路径：
1了解拍摄设备
2讨论取景技巧
3图片取景练习
4交流拍照规则
1．了解拍摄设备
手机、平板、数码相机都能拍照；先认设备，再想清楚拍什么。
设备：不同设备都能拍，关键是选合适工具并拍清主题。
- 爸爸用数字照相机拍摄风景
- 妈妈用手机自拍小思用平板计算机拍摄花朵
想一想：小思一家人在外出旅行时，都使用什么设备拍照？
2．讨论取景技巧
视角广的场景适合横着取景，如蓝天、大海、草原、建筑群和集体合影等。
取景：从场景中选择拍什么、怎么拍。主题鲜明、主体清楚，再决定横拍或竖拍。
- 高大或体现深浅的场景适合竖着取景，如山峰、道路、高楼和人像全身等。
- 简化场景，突出照片的主题。
- 选用恰当的构图方式，如对称式、中心式、三分法构图等。
- 先点击主体对焦，确保主体清晰，再点击“拍照”按钮。
想一想：如何从场景中取景？
3．图片取景练习
请同学们从老师给出的全景中，选择你觉得最合适的方式进行取景。可先试横拍或竖拍，让主题鲜明、主体清楚。
请到下方「动手体验」中完成取景练习：拖动取景框并确认画面。
4．交流拍照规则
拍照时先记三条底线：守规定、守秩序、尊重他人。例如：遵守规定：在军事管理区，以及其他有“禁止拍照”标志的博物馆、展览馆等场所，不要拍照。
安全：遵守规则、保护隐私与公共秩序；不同场景有不同底线，先分清再行动。
- 一位叔叔在有“军事重地 禁止拍照”标志的海边拍摄船只。
- 一位小弟弟爬上树准备拍照。
- 有人在公园里摘花作为拍照的道具。
- 小思在拍摄他人时，先征得对方的同意。
- 遵守公共秩序：不践踏花草，不破坏公共设施，不因拍照而长时间遮挡他人视线，不对自己或他人造成安全隐患。
想一想：下列拍照行为恰当吗？为什么？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 图片取景练习
在全景中选择横拍或竖拍，拖动取景框完成取景，并写一句理由。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 利用手机、平板计算机、数码照相机等，都可以拍摄照片。
- 很多人拍摄照片，记录美好时光。
- 拍照时，要主题鲜明、主体突出、画面美观，并根据需要选择横拍或竖拍。
- 拍照要遵守规定、遵守公共秩序、尊重他人。
六、拓展提升
- 观察下图，比一比，全景图片与普通图片有什么不同。全景照普通照
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
本课学习目标要求掌握与「拍摄图片的常用设备」相关的内容，下列哪项说法正确？
根据本课学习目标，关于「图片取景的基本技巧」，下列哪项认识正确？
判断（对照学习目标）：拍照要选合适设备，拍清主题；注意构图与安全。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：图片记录瞬间。