单元五 · 互联网创新应用
第26课 创意展示我家乡
一、学习目标
- 了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。
- 了解互联网创新应用对短视频制作提供的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。
二、情境导入
短视频在移动互联网时代越来越流行，成为获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。
回想一下：你都看过哪些短视频？用短视频发布信息有什么好处？
三、核心讲解
本课学习路径：
1制作短视频的基本流程
2互联网应用与短视频制作
3制作短视频
4发布短视频
1．制作短视频的基本流程
一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材、视频剪辑、发布分享等步骤。
- 1定主题：简要说明关注点，如家乡的智慧生活。
- 2选场景：选择能体现主题的场景（学习、生活、出行、娱乐等）。
- 3写文案：写各场景文案，并写前言、小结、作品名称。
- 4备素材：准备图像、音乐等素材。
- 5视频剪辑：把素材整合为短视频。
- 6发布分享：选择视频网站或社交媒体分享。
想一想：你看过哪些短视频？用短视频发布信息有什么好处？
2．互联网应用与短视频制作
互联网创新应用能显著降低短视频制作门槛。
互联网助力制作：可用在线人工智能辅助写脚本；可从网络获取或生成图文声像素材；可用云存储存放并共享组内素材。
- 用在线人工智能生成文案，再按需要修改。
- 按文案分工获取图像、音频、视频等素材。
- 把素材存到云盘并共享给全体成员。
想一想：云存储对小组协作制作短视频具体解决了什么问题？
3．制作短视频
- 1按分工分别制作各场景视频。
- 2连接各段视频，处理好过渡，配上合适背景音乐；有条件可加片头、片尾。
- 3预览并及时修正问题。
- 4按说明导出视频。
4．发布短视频
制作完成的视频可发布在专门的视频网站，也可发布在社交媒体上。发布前要确认格式与大小符合平台要求，并注意文明表达、合理使用时长。
想一想：无节制观看短视频可能带来哪些负面效果？如何自律？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 家乡创意展示
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 短视频平台成为分享日常、表达观点、互动交流的重要场所。
- 发布短视频要确保格式和大小符合相关平台要求。
- 无节制地观看短视频会带来负面效果。
六、拓展提升
- 总结不同互联网应用对制作短视频的贡献（如电子地图可提供家乡俯视图等）。
- 整理一张「网络应用—作用说明」表，与同学交流。
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
制作短视频的基本流程中，通常最先做的是？
互联网对短视频制作的帮助，不包括下列哪项？
判断：发布短视频前应确认格式与大小符合平台要求。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：创意展示我家乡。