单元五 · 互联网创新应用
第23课 在线生活创意多
一、学习目标
- 能合理应用互联网提高生活质量。
- 了解互联网引发创新的几种方式。
- 端正面对互联网创新应用的态度。
- 了解互联网应用给生活带来的便利和挑战。
二、情境导入
生活中有很多互联网应用：你接触过哪些？给生活带来了哪些改变？
这些应用与互联网有什么关系？哪些环节体现了互联网的作用？
三、核心讲解
本课学习路径：
1互联网应用与创新生活
2互联网创新应用带来的挑战
1．互联网应用与创新生活
随着互联网普及，各行各业工作流程中的节点接入网络，业务数据互联互通，从而引发一系列创新。
互联网激发创新的三种方式：打通数据节点形成新服务；为生活提供新工具；为老技术找到新应用场景。
- 打通数据节点：如物流快递通过互联网实时调度取件、跟踪、派送，更高效便捷。
- 提供新服务工具：如数字人民币可视为互联网催生的新型货币形态。
- 老技术新场景：二维码最初用于汽车配件标识，后来成为扫码支付等入口。
想一想：结合自己的使用体验，互联网是如何激发创新的？
2．互联网创新应用带来的挑战
创新带来便利，也可能带来挑战：部分岗位被替代、创新并不必然成功、违法应用涌现，以及数字鸿沟、网络安全等问题。
- 端正态度：享受便利的同时，认识创新可能的负面影响。
- 合理应用：用互联网提高生活质量，而不是被应用裹挟。
- 讨论与辨别：从就业、安全、公平（数字鸿沟）等角度分析挑战。
想一想：创新应用可能取代某些工作岗位——你怎么看？还想到哪些挑战？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 在线生活创意
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 互联网应用给生活带来了很多便利，也带来了一些挑战。
- 互联网应用仍在不断创新。
- 创新也会带来负面影响，这可以视为进步的代价。
六、拓展提升
- 观看介绍某种网络应用的短视频，剖析其创新点并用表格记录（可用共享充电宝等为例）。
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
二维码从汽车配件标识变为扫码支付入口，体现了哪种创新方式？
物流快递能高效跟踪与派送，主要依靠？
判断：创新应用只会带来便利，不会带来任何挑战。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：在线生活创意多。