单元五 · 智慧社会与智能向善
第24课 智能向善与伦理道德
一、学习目标
- 思考人工智能应用中的伦理道德，树立智能向善的价值观。
- 探讨人工智能带来的问题与挑战，思考应对方法与策略。
二、情境导入
人工智能技术渗透到社会的方方面面，从工厂的智能制造到家庭的智能家居，从政府的智能决策到医院的远程诊疗。
智能不再是少数人的特权，而是普惠大众、触手可及的基础服务。
面对这场由人工智能引发的社会变革，我们需理性看待其益处并关注潜在问题，践行智能向善，让人工智能真正服务于人类社会。
三、核心讲解
本课学习路径：
1坚持智能发展以人为本
2应对人工智能引发的社会冲击
1．坚持智能发展以人为本
随着人工智能、物联网、大数据等技术的不断发展，在家庭中，电器可以自动调节温度和灯光，冰箱能提醒补充食材，眼镜能实时进行语言翻译，机器
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 人能自动烹饪。
- 在城市、乡镇等地，交通信号灯可以根据车流自动调整红绿灯时间，医院
- 可以通过远程设备为病人诊疗，学校可以根据学生的兴趣和能力提供个性化的学习内容。这些曾经只出现在科幻电影中的场景，如今正一步步走进现实。
- 在这一切的背后，有一个核心理念正在被越来越多的人关注——智能
- 向善，其目的就是让人工智能的发展始终围绕造福人类这一目标展开，用
想一想：人脸识别方便了谁？又忽略了谁？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · MixAI 组件
请在下列组件中完成操作，至少体验一个并记录现象。
组件 model_turing_test — 在框内完成操作
组件 model_sentiment_analysis — 在框内完成操作
五、课堂总结
- 智能向善不仅是理念，更是全球范围内推动技术与社会可持续发展的实践路径。
- 人工智能的开发和应用应以人类福祉为核心，关注公平性和包容性，让人工智能真正服务于人类社会。
- 每个人都应提升数字素养，并加强信息安全意识，学会合理利用科技产品，不盲目依赖人工智能，做到理性判断、独立思考。
六、拓展提升
拓展：1.假设你是社会的管理者或规划者，请你思考：·哪些系统可以帮助老年人、儿童、残障人士更好地生活？·如果整个社会都要智能化，你会优先让哪些方面变得更智能？
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：智能向善与伦理道德。