单元五 · 物联网应用探索

第24课　农业生产新模式

任务场景
任务场景：农业生产新模式

一、学习目标

  • 了解物联网在农业生产中的应用。
  • 通过奶牛产奶监测系统的实践探索，掌握利用物联网解决问题的方法，并
  • 能迁移应用于解决其他问题。

二、情境导入

农业生产在我国国民经济和社会发展中占据举足轻重的地位。

通过智能化的养育管理系统，农民可以实时监控动植物的健康状况、生长情况等，从而提高养殖效率和质量。

你在农场游览的过程中，有没有发现物联网技术？

三、核心讲解

本课学习路径：

1探索物联网在农业生产中的应用
2水果计数监测系统实践

1．探索物联网在农业生产中的应用

随着物联网技术的发展，农业生产方式正在经历一场革命。

传感器：把外界信号变成可处理的数据，是感知层的入口。
  • 以灌溉为例，通过物联灌溉系统，可以实时监测土壤湿度和天气情况，自动调节水量，保证农作物得到适量的水。这不仅避免了水资源的浪费，而且保证了农作物的健康生长，提高了生产效率。
  • 在养殖业方面，通过物联养殖管理系统，在动物身上佩戴传感器，人们不仅可以随时
  • 查看动物的体温、呼吸频率等生理指标，还可以实时追踪动物的位置和行为，以便更好
  • 地照顾它们。
  • 在食品安全方面，可以通过条形码、二维码等方式监管农产品市场流动情况，追溯农

想一想：怎么设计一个水果计数系统呢？

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验 · MixGo MINI

教学指南米思齐修订版（MINI）：24-2 水果计数.mix

五、课堂总结

  • 按照采集数据、传输与存储数据、分析处理数据、反馈与控制四个环节分析水果计数系统的功能需求。
  • 使用光敏传感器采集水果通过的计数数据，通过主控板将数据实时传输至物联网服务平台，可以实现远程查看水果通过的计数信息，并通过按键控制系统的计数开始或重置功能。

六、拓展提升

拓展：（1）在探索本项目的基础上，为本系统增加一个新功能。

测评

完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标？

  2. 本课课堂总结强调的是？

  3. 本课主题最贴近下列哪一项？

  4. 完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？

  5. 判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：农业生产新模式。

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