单元一 · 从感知到物联

第5课　物联功能趣体验

任务场景
任务场景：物联功能趣体验

一、学习目标

  • 体验物联产品，感受物联网给人们生产和生活带来的便利。
  • 初步了解物联系统中的反馈和控制。

二、情境导入

暑假，小慧一家人打算外出旅游，但是对家里的花不太放心，有没有办法让小慧时刻知道花的状态呢？

三、核心讲解

本课学习路径：

1远程查看物联数据
2远程控制物联插座
3远程监测物联花卉

1．远程查看物联数据

物联网通过传感器感知环境数据，这些传感器或许就在你的身边，它们将检测

传感器：把外界信号变成可处理的数据，是感知层的入口。
  • 到的数据实时传送到互联网上。访问公共的数据监测网站可以查看传感器采集
  • 访问中国环境监测总站（https://www.cnemc.cn/sssj/）看看都有哪些实时数据。
  • 实时城市空气质量数据
  • 实时城市交通数据
  • 物联插座的原理

想一想：网络上还能找到哪些公开的物联网数据？采集这些实时数据需要用到哪些传感器？

弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。

四、动手体验 · MixGo MINI

教学指南米思齐修订版（MINI）：5-2 远程开关灯.mix

五、课堂总结

  • 互联网上公开了很多与民生相关的物联网数据，这些数据能给人们的生活带来很多便利。
  • 物联网远程控制并不难，通过物联插座，可以远程开关多种普通设备。
  • 通过简单的物联系统，可以方便地实现监测家中的物联数据。

六、拓展提升

拓展：通过本课的物联功能实验，请你概括实验的过程，简单总结物联网的功能，撰写一份物联网实验报告。（1）实验步骤要清晰；

测评

完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标？

  2. 本课课堂总结强调的是？

  3. 本课主题最贴近下列哪一项？

  4. 完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？

  5. 判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是？

本节小结

回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：物联功能趣体验。

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