单元二 · 数据运算有逻辑
第8课 开关量的或运算
一、学习目标
- 了解或运算在日常生活中的应用。
- 能结合控制系统实例分析或运算的规则。
- 通过分析控制系统中的控制逻辑，提高综合应用能力和计算思维能力。
二、情境导入
在日常生活中，会遇到一些问题涉及多个条件，只要其中一个条件满足，问题就能解决。
例如：坐火车检票时，可以凭身份证进站，或者凭车票进站；开车经过高速公路收费站时，可以通过 ETC 收费，或者通过人工收费。
这些情景里，人们处理事情时有一个共同的逻辑吗？——「或者」：满足其中一个条件即可。
三、核心讲解
本课学习路径：
1分析事件中人们解决问题的共同点
2发现生活中更多的或运算
3分析智能门锁的控制逻辑
1．分析事件中人们解决问题的共同点
- 场景1：小华妈妈坐公交车，可以刷公交卡或手机扫二维码支付车费。
- 场景2：小智可以用数字密码或指纹打开家门的智能锁。
- 场景3：小夏带回家一份秋游通知，请爸爸或妈妈签字。
想一想：他们遇到的问题有什么共同点？
这三个情景都有两种解决途径，并且只要选择其中一种途径就可以解决问题。——这就是生活中的或运算。
- 问题1：小华妈妈是不是有两种支付方式？如果她只有公交卡，可以吗？——可以。
- 问题2：小智开锁是否有两种方式？忘了数字密码还可以用什么？——指纹。
- 问题3：小夏的秋游通知，只有爸爸签字可以吗？——可以（妈妈签字也可以）。
2．发现生活中更多的或运算
小组讨论：每人至少分享 2～3 件自己经历的「或运算」事情。
- 艺术选修：选书法课或绘画课，都满足艺术选修要求。
- 进出公园：走东门或走南门，都能进公园。
- 上学出行：步行或者骑车，都能上学。
3．分析智能门锁的控制逻辑
或运算：只要有一个开关量为真（即满足一个条件），就能让控制系统产生符合预期的输出。满足条件 1 或 满足条件 2 → 成立。
下方「或运算」：用不同按钮开灯，体会「按其中一个即可亮灯」的或运算逻辑。
小智家的智能门锁：既可以输入数字密码开门，又可以通过指纹识别开门。
- 运算式子：数字密码正确 或 指纹正确 → 门锁打开。
- 只要密码、指纹中有一个正确，门锁就打开；两个都不对，门锁不开。
真值表（开关量或运算）：真∨真＝真；真∨假＝真；假∨真＝真；假∨假＝假。
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · MixGo MINI
本课共 2 个编程示例，请用下拉切换后分别载入体验。
或运算
正在载入 MINI 编程环境
正在载入 MixGo MINI 图形化仿真编程环境…
五、课堂总结
- （1）生活中会遇到很多需要进行「或运算」的问题。
- （2）控制系统中的或运算规则是：只要满足一个条件就能对系统输出产生影响的运算称为或运算。
- （3）控制系统进行或运算时，要进行条件判断；条件满足时会产生指令，指令控制相应设备执行指定操作。
六、拓展提升
- 停车场升降杆原先由工作人员按按钮控制；现增加自动识别：识别到车辆信号时，升降杆自动升起。
- （1）按下按钮 或 识别到车辆信号 → 杆升起（真值表同或运算）。
- （2）下方「自动门加手动体验」可观察「感应或手动」的控制过程。
- （3）按钮控制与自动识别输入的都是开关量；控制系统的输入既可以是开关量，也可以是连续量。
测评
对照本课学习目标作答（客观题练习）；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
关于「或运算」，下列说法正确的是？
智能门锁既可用数字密码也可用指纹开门。下列认识正确的是？
判断：在或运算中，一个条件为真、另一个为假时，结果为真。
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：开关量的或运算——满足其一即可。