单元一 · 从感知到物联

第3课 环境数据要感知

任务场景
任务场景:环境数据要感知

一、学习目标

  • 体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。

二、情境导入

噪声与人们的健康息息相关,当噪声过大时,不仅会损伤人耳的听力,还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。

那么,如何知道周围环境的声音大概是多少分贝呢?

三、核心讲解

本课学习路径:

1使用智能终端开展实践
2使用传感器产品开展实践
3使用物联实验设备开展实践

1.使用智能终端开展实践

智能终端中的传感器

传感器:把外界信号变成可处理的数据,是感知层的入口。
  • 智能终端有很多内置的传感器,如声音
  • 传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、压力传感器、温度传感器、湿度传感器、陀螺仪等。
  • 在智能终端应用商店中,有一些软件可以利用
  • 智能终端内置的传感器检测环境中的数据,并
  • 在智能终端的屏幕显示数据。那么,有没有适

想一想:合检测噪声的应用软件?

2.使用传感器产品开展实践

认识身边的传感器产品

  • 生活中有很多使用传感器的产品,有不少直接使用传感器感知功能并将结果显示
  • 出来的产品,也可以作为传感器实践探索的工具。
  • 噪声测试仪的核心功能是利用声音传感器将噪
  • 声转换成具体的数据。
  • 开启噪声测试仪。

3.使用物联实验设备开展实践

认识物联实验设备

  • 使用物联实验设备开展传感器实践探索,是
  • 最理想的体验传感器应用的方式。一方面,可以直接观察传感器模块; 另一方面,在搭
  • 建硬件环境、运行和调试程序的基础上查看
  • 结果,可以更直观地了解传感器的工作原理。
  • 实践中,如果使用主控板没有板载传感器,则需要利用引线连接传感器。

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。

四、动手体验 · MixGo MINI

教学指南米思齐修订版(MINI):3-1 显示声音强度.mix

五、课堂总结

  • 智能终端集成了众多的传感器,可以利用一些应用软件读取传感器的数据,开展一些科学实验。
  • 智能终端集成了众多的传感器,可以利用一些应用软件读取传感器的数据,开展一些科学实验。
  • 利用物联实验设备进行传感器实践,可以编程控制,方便自由创作。

六、拓展提升

拓展:小明最近为家里安装了一套智能灯光系统,配备了光照传感器。这个系统能够根据环境光线的变化自动调节室内灯光的亮度,从而确保无论是白天还是夜晚,家中的光线始终适宜。

测评

完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标?

  2. 本课课堂总结强调的是?

  3. 本课主题最贴近下列哪一项?

  4. 完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?

  5. 判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是?

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:环境数据要感知。