单元六 · 快速遍历数据
第23课 兔子增长有规律（2）
一、学习目标
- 进一步了解兔子增长的数据递增规律，能够用流程图描述相应的算法。
- 能够利用程序验证兔子增长问题的算法，体会算法与程序的对应关系。
三、核心讲解
本课学习路径：
1用流程图描述兔子增长算法
2用程序验证兔子增长算法
1．用流程图描述兔子增长算法
这一步重点是：用循环变量n表示月份，初始值设为3。
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 1月，农场里有一对小兔；
- 2月，这对小兔长成一对大兔；
- 3月，这对大兔生了一对小兔，这时农场里有2对兔；
- 4月，大兔又生了一对小兔，上个月的小兔长成了大兔，这时农场里有3对兔；
- 5月，两对大兔各生了一对小兔，上个月的小兔长成了大兔，这时农场里有5对兔；
想一想：到12月的时候，假设兔都活着，那么农场里有多少对兔？
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · Python 3 Online 编程
五年级 · 兔子增长有规律（2）：运行后观察输出，试着改一处再运行。
正在载入 Python 3 Online
正在载入编程环境…
五、课堂总结
- 依据用自然语言描述的算法画出相应的流程图，可以更加直观地理解算法。
- 依据算法编写程序进行验证时，可以采用不同的程序语言、不同的实现方法。
- 日常生活与学习中，只要用心观察，会发现有许多利用递推思维来思考并解决问题的例子。
六、拓展提升
拓展：阅读下面的内容，了解自然界中一些符合斐波那契数列的独特现象。斐波那契数列存在于许多自然现象之中。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：兔子增长有规律（2）。