第四单元 疑难攻坚——一起想、共突破
第12课 科学：电磁铁吸力异常分析
一、任务目标
面对实验异常，先独立分析，再与AI多轮讨论改进，自己验证后定稿。禁止编造数据。
二、知识点短列表
- 异常分析适合「疑难攻坚」：先思、共议、验证。
- 常从操作、材料、环境、方案四方面想。
- AI可提供常见原因与对照思路，不能代替重做。
- 报告中的数据必须来自真实实验。
三、人机分工
- 我做：如实记录；先写假设；决定改进；重做验证；写结论。
- AI做：用问句推进；补充可能原因；检查推理；不编造未测数据。
四、操作步骤
多轮对话实录
电磁铁实验：用漆包线绕在铁钉上，接通电池吸回形针。预期大约吸15枚，实际只吸6枚。我的两条假设：①电池电量不足；②线圈绕得太少（匝数不够）。请用问句帮我推进，不要直接给“唯一标准原因”，不要编造我没测到的数据。
先聚焦假设①：你们用的是几节电池？实验前有没有用同一电池吸过别的东西来粗测是否有电？如果要检验电量，一次只改什么、其它条件怎样保持不变？
我们用两节新电池，应该电量还行。更想验证假设②匝数。请追问我该观察哪些变量。
请确认：铁钉粗细、电池节数、回形针大小是否与上次完全相同？你准备把线圈从大约多少匝增加到多少匝？增加匝数时，有没有把线绕得松垮导致接触不良？
我们决定选“增加线圈匝数”改进：原来约50匝，改绕到约100匝；电池、铁钉、回形针不变。请帮我把改进步骤写清楚，但不要替我填写“重做后一定吸15枚”这种假数据。
改进步骤：1.断开电源，拆下旧线圈；2.在同一铁钉上密绕约100匝；3.仍用原两节电池；4.记录吸起回形针枚数。结果格请留空，实验后填写。
重做后实际吸起11枚（仍不是15，但比6枚多）。结论：增加匝数能增强磁力，我的假设②被支持。请检查这段结论有没有把猜测写成绝对。
表述可用“本次实验中，匝数增加后吸起枚数从6增到11，支持‘匝数影响磁力’的假设”。避免写“所以电磁铁一定能吸15枚”。
老师强调必须重做。请再给我一句提醒，写进报告开头。
提醒：讨论与假设不能代替实验；报告中的枚数必须来自重做记录，禁止把预期15枚抄成结果。
可复制提问模板
实验步骤摘要：……预期：……实际：……我的两条假设：①……②……请用问句推进分析，每次聚焦一个假设，不要给唯一标准原因，不要编造未测数据。
五、知识点讲解
- 分清：人做主的部分 vs AI 出力的部分。
- 检验：课堂练习每题都能说出「为什么选它」。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
六、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：失败后让AI编“成功数据”
判断：猜测→验证→再下结论
判断：实验异常可以不验证，直接听AI下结论。
判断：先自己想原因，再与AI共思，自己验证后定稿。
判断：科学结论必须站在证据上。
选择：电磁铁吸力异常分析→
七、本节小结
实验异常时：先自想，再共思，自己验证才定稿。科学结论站在证据上。