一、任务目标

给定一个具体学习任务，用五问诊选出合适的用法与工具，并写清人机各做什么、如何自检结果。

二、AI是什么（三句话）

第一，AI是人类研发的智能工具，能听懂（或读懂）指令，辅助完成学习任务。

第二，它不是魔法，也不是万能老师——可能说错、算错、编造“看起来很真”的内容，所以人必须检查。

第三，它永远为人服务、由人掌控，主人是你，不是它。

三、常见AI学习工具

智能点读笔、拍照搜题、智能问答助手、自动校对与排版、错题整理、语音朗读、学习平板辅导功能、语音转文字、习作润色建议、AI绘画素材等。

【想一想】今天你用过哪些“会自动做事”的学习工具？它帮你做了什么？若没有它，你会怎么做？

四、三大核心原则

原则一：先思后用。先自己思考、尝试，再请AI辅助，不坐等答案。

原则二：人主AI辅。人拥有最终决定权；AI给建议，你挑选、改写、负责。

原则三：规范安全。不作弊、不抄袭；不写真实住址、电话等隐私；考试严格守规。

五、四种模式（名称＋口诀＋适合＋人机）

自主创作——我做主、AI帮忙。

口诀：动脑创作我来做，琐碎小事AI做。

适合：记叙文习作、手抄报等需真实感受与创意的任务。

人机：你定主题、框架、核心内容；AI改病句、补素材、润色。

重复整理——AI干活、我检查。

口诀：机械整理AI做，最后我来把关。

适合：词语默写清单、专项练习、实验材料与观察空表等规则清楚的批量任务。

人机：你定规则；AI按规则生成；你对照课本检查后再用。

疑难攻坚——一起想、共突破。

口诀：难题不会一起思考，你补我改共同进步。

适合：阅读主观题、复杂应用题、实验异常分析、活动方案打磨等。

人机：你先想；再与AI交流补充；最后由你定稿。

智能规整——AI自动、我查看。

口诀：全程AI自动整理，我只负责查看使用。

适合：课文知识点提炼、薄弱点统计、长资料精简等纯整理任务。

人机：你提要求；AI自动完成；你对照原文查看、微调后使用。

六、简单五问诊（入门）

遇到任务，先别乱问AI，按顺序想：

１．最要紧的是不是“我的想法、创意、真实经历”？→是，选「自主创作」。

２．是不是规则清楚、批量出清单／题目／空表？→是，选「重复整理」。

３．是不是难题、要讨论拆解、没有唯一标准答案？→是，选「疑难攻坚」。

４．是不是材料已有，主要做提炼、精简、统计？→是，选「智能规整」。

５．能不能拆成两步以上？复合任务按步骤分别选。

小口诀：先问要不要原创，再问是不是批量；接着问难不难共思，最后问是不是规整。

（更完整训练见后面综合单元。）

七、作业单四件事（压缩对话）

十、本节小结

认工具、守三大原则；四种用法像四个出口——创作、整理、攻坚、规整。记住口诀，用五问诊入门选路。下一单元起按语、数、科、综分科练习——第2课起从习作、错题、实验、手抄报等真实任务练起。借力不偷懒，人主AI辅。